学进去-教育应平等而普惠
部编版| 二年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
读短文,做练习。

雷雨(节选)

满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。

忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

闪电越来越亮,雷声越来越响。

哗,哗,哗,雨下起来了。

雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。

渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。

1.短文描写了雷雨前和雷雨中的景色,其中写了乌云、树叶和蝉,还描写了哪些景物?请你也圈画出来。
2.读一读画横线的句子,你感受到了什么?
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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   自信原本就很美

珍妮是个总爱低着头的小女孩儿,她一直觉得自己长得不够漂亮。

有一天,她到饰品店去买了只绿色的蝴蝶结。她小心翼翼地把那只蝴蝶结戴在头上,店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮。珍妮(   )不信,(   )挺高兴,不由得昂起了头,她为了急于让大家看看,连出门与人撞了一下都没在意。

珍妮走进教室,迎面碰上了她的老师。“珍妮,你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。

那一天,她得到了许多人的赞美。可回到家往镜前一照,头上根本就没有蝴蝶结。她恍然大悟,一定是出饰品店时与人一碰,把蝴蝶结弄丢了。

自信原本就是一种美丽,可很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。其实,无论是贫穷还是富有无论是貌若天仙还是相貌平平,只要你昂起头来,快乐会使你变得可爱。

1.根据意思从文中找出恰当的四字词语抄写下来。
(1)形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。(______
(2)忽然间明白了。                (______
2.照样子写句子。
例:无论是貌若天仙,还是相貌平平,只要你昂起头来,快乐会使你变得可爱。
无论是_____,还是_____,只要你_________________
3.在文章第2自然段的括号中填入恰当的关联词。
4.读一读文中画横线的句子,想一想,大家那天为什么赞美珍妮?
___________________________________________________
5.读读文中画波浪线的句子,联系生活实际谈谈你对这句话的理解。
___________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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口语交际。说话的时候,使用恰当的语气,能让人感到舒服。请你试着解决下面的问题,注意说话的语气。
1.小明同学不小心把水洒到了我的作业本上,我会说:“_____________。”
2.看到同学洗手后忘了关上水龙头,我会跟他说:“__________。”
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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我会做判断,对的打“√”,错的打“×”。
1.沟渠里的积雪能帮我们辨别方向,朝南的一边化得慢,向北一边化得快。(________
2.“公园里的风景美吗”这句话的标点应该用“!”。   (________
3.《晓出净慈寺送林子方》这首诗写的是春天的景色。 (________
4.《绝句》这首诗是唐代的杜甫写的。(________
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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阅读短文,回答问题。

雷雨

夏日的中午,连空气也发烫、笔直的大道,无遮无盖地(pu bào)晒在阳光之下。路旁的儿株柳树,热得无精打来,低垂看枝条杨油路软绵绵的,一脚踩出一个浅浅的脚印。一串汗珠摔下地,“吱”的一声,冒了一道白气,就没影了。

空气(mèn mén)得人发慌……

“热死了,热死了……”树上的知了拉开嗓子高叫着。

方才还是烈日炎炎,万里蓝天不见一丝云絮。一转眼,狂风尖厉地呼啸着,旋转着,把路边的几株柳树吹得七颠八倒。“沙沙沙”,一些小沙子平地飞起,撞到窗子的玻璃上,发着声响。不知谁的草帽,被风吹得像风筝似的,一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来,半空中一大块一大块墨灰色的云,差一点擦着高楼顶,不一会儿就连成了一片,像块大幕布似的遮着天空,并且一点一点地压下来,压下来……

“嚓!”闪电似乎看不惯这闷人的天地,它发怒了,用闪亮的宝剑挑破了黑幕布。

“轰隆隆!”雷公似乎也看不惯这闷人的天地,它发怒了,用震耳欲聋的吼声震(dào dǎo)了黑云山。

不一会儿,“哒哒哒哒”,豆大的雨点急速地落下来了。它敲打着柏油马路的路面,敲打着玻璃窗,溅起白(mēng méng)蒙的水雾。接看,一丝清凉的湿润的空气便沁入人的肺腑。

闪电不那么刺眼了,雷声不那么震耳了,雨幕不那么密集了……仅仅半个钟头,就雨过天晴了。

这一阵雨,把整个天地洗刷一新。你再看路边那几株柳树……

1.给文中加点的字选择正确的读音。
2.文章描写的是夏日的雷降雨,写出了雨的“来去之快”,请从文中找出三个表示变化之快的词语。
______________________
3.文中画线的句子运用了什么修辞手法?有什么作用?
______________________
4.作者主要是抓住雨中的哪些景物来写的?
______________________
5.读完本文,谈谈你对夏日雷雨的感受。
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按规律填一填。
黑(白)            (擦)玻璃            (酸)溜溜
冷(______)        (______)桌椅           (______)津津
轻(______)        (______)夕阳           (______)生生
老(______)        (______)垃圾           (______)乎乎
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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加偏旁,组成新字再组词。
皮→(____)→(_________)  合→(____)→(_________
占→(____)→(_________)  音→(____)→(_________
山→(____)→(_________)  巨→(____)→(_________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选词填空。
发现 出现
(1)雨后的天空(_________)了一道美丽的彩虹。
(2)野生动物园里,我们(__________)了几种以前没有见过的动物。
愿意 得意
(3)我很(_________)跟弟弟一起堆积木。
(4)二娃的风筝飞得最高,他(___________)极了。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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读句子,填空。
(1)那棵大枫树好像一把又高又打的绿色太阳伞。
句子把______比作_________
(2)那苍苍茫茫的原始森林就像祖先的摇篮。
句子把______比作_________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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在横线上填上合适的词。
例:野果
_____蘑菇            _____明月            _____星星
_____蜻蜓            _____夕阳            _____鸟蛋
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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