课文（五）_小学语文部编版二年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 二年级下册

试题

排序：

共 59 道相关试题

阅读短文，完成练习。

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中，风光不与（）。

接天（）无穷碧，映日（）别样红。

1．把诗句补充完整。
2．这是一首描写_______（季节）的诗，我是从诗中的_____、_____等词看出来的。
3．这首诗的作者是__代诗人_____。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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阅读理解

大自然的邮票

春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣(yá　bàn)。

夏天的树上,挂满肥(féi)肥的叶片。

秋天的树上,树叶涂(tú)满鲜红和金黄。

冬天的树下,树叶落地化成土壤(rǎnɡ)。

落叶是大自然的邮票,把一年四季寄(jì)给你,寄给我,寄给大家。

1．全文共有( )句话。
2．填空。
(1)一年有(　　)个季节。
(2)春天的树上是(　　),夏天的树上的叶片(　　)的,秋天树叶的颜色是(　　)和(　　)的,冬天树叶化成了(　　)。
3．大自然的邮票指( )。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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课内阅读。

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中，风光不与(　　)。

接天(　　)无穷碧，映日(　　)别样红。

1．把诗句补充完整。
2．这是一首描写______ (季节)的诗，我是从诗中的________、________等词看出来的。
3．这首诗的作者是 ____代诗人 _____，表达了诗人对 _______的赞美之情。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

绝句

［唐］杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

1．诗歌以______领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。
2．古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“______”，“江山丽”对“_____”“泥融”“______”，“_______”对“鸳鸯”。
3．选一选。（填序号）
这首诗的首句和第二句分别从( )和( )的角度来描写春天的
清新秀美。
A．视觉 B．嗅觉 C．听觉
4．后两句诗中的“___________”字写出了燕子的繁忙和春天的生机勃勃，“_____”字写出了鸳鸯的闲适和春天的温暖。
5．根据诗中景物出现的先后顺序填空。（填序号）
这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了_____、_____、_____、_____、______、______、_____、______等景物。
①江山 ②太阳 ③花草 ④鸳鸯 ⑤春泥 ⑥春风 ⑦燕子 ⑧沙滩
6．根据意思找出相应的诗句，并写下来。
春天白天渐长，春天的到来使江山显得更加秀丽；春风送来了阵阵醉人的花草香气。
_______________，_____________。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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阅读古诗《绝句》，回答问题。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

1．本诗的作者是唐代诗人___。
2．古诗的前两句中___这几个表示颜色的字描绘出明丽的色彩，写出了多姿多彩的自然景观。
3．对诗中画线句子解释正确的是（）

A．门外江面上停泊着来自东吴，畅行万里的船只。

B．家门口停泊着能行驶一万里的来自东吴的船只。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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阅读理解。

绝句

(唐)杜甫

两个/黄鹂//鸣/翠柳，

一行/白鹭//上/青天。

窗含/西岭//千秋雪，

门泊/东吴//万里船。

1．诗中描写色彩的词有：_______________________
2．诗中描写动作的词有：_______________________
3．诗中表示数量的词有：________________________
4．这首诗描写了怎样一种景色？表达诗人什么感情？
_________________________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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课外阅读

水乡歌

水乡什么多？

水多。

千条渠，万条河，

池塘一个连一个，

处处绿水荡清波。

水乡什么多？

桥多。

东一座，西一座，

东西南北千万座，

出门就要把桥过。

水乡什么多？

船多。

千条船，万条驳，

白帆片片像云朵，

飘满湖面飘满河。

水乡什么多？

歌多。

千首曲，万首歌，

装满一箩又一箩，

唱咱水乡新生活。

1．水乡的多，多，多，多。
2．水乡的水多，体现在（）。（多选）

A．千条渠

B．万条河

C．池塘一个连一个

D．飘满湖面飘河

3．诗歌中“装满一箩又一箩”的意思是什么？请你做判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）大船小船上装有唱歌的设备。( )
（2）大船小船上的渔民们唱着赞美家乡的歌。( )
4．你喜欢水乡吗？请写出两个理由。
_______________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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古诗阅读

悯　农（其一）

____种一粒粟，____万颗子。____________，农夫犹饿死。

1．补充古诗，再做题。
2．诗句中“种”的读音是____。“种”的另一种读音是____，可以组词：____。
3．这首诗的作者是唐代诗人（①李白　　②李绅）。（打“√”）
4．诗句中“万”的意思是( )。我们通过诗中“一”和“万”的对比，可以体会到( )。
①很多　　　②一万　　　③农民劳动很辛苦　　　④农民大丰收很高兴
5．用“√”选出与古诗相对应的图。

（）（）

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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课内阅读

绝句

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

1．这首诗的作者是(       )代诗人(        )。
2．这首诗是按照从___ 到____的顺序写的。
3．这首诗描绘了（            ）、（             ）、（            ）、（          ）、（          ）、（          ）六种景物。
4．诗中描写颜色的词是（        ）,描写声音的词是（     ）,静态描写是（     ）动态描写（        ）。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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古诗阅读。

绝句

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

1．诗中“泊”的意思是__________。
2．这首诗写得“有声有色”。诗中表示“声音”的词是__________，表示“色彩”的词有__________、__________、__________和__________。
3．这首诗的作者是__________代诗人__________。我还能默写出他的另一首
《绝句》：_________________________，_________________________。_________________________，_________________________。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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