学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级上册
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习作
题目:       我想对您说
提示:在横线上填上爸爸或妈妈,可以回忆和爸爸妈妈之间难忘的事,可以讲你对一些事情的看法,也可以向他们提出建议。明确中心,条理清楚,重点突出,不少于400字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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按要求写句子
(1)我年级虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。(缩句)
____________
(2)那天母亲数落了我一顿。(改写成“把”字句和“被”字句)
“把”字句:_____________
“被”字句:_____________
(3)我挺高兴他爱看书的。(改换语序)
________________
(4)《慈母情深》的作者是高晓声写的。(修改病句)________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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看拼音,写词语
压yì( )        报kǎo( )       jūn( )       zhǔ( )
纸xiè( )       心téng( )       ( )       táng( )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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给下面词语中加点的字注音
(      )        (      )        (      )       (      )   
(      )          (      )        (      )       (      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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听短文,回答下列问题
(1)当“我”听到《世上只有妈妈好》这首歌时,就会想起_____
(2)本文讲述了“我”上学时,走得匆忙,_____,放学时候,______的故事。
(3)妈妈害怕“我”淋湿了,______
(4)妈妈的爱多么无私,____。“我”享受着妈妈给予“我”的爱,“我”感到_____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读短文,回答问题

至死不渝的爱

这是一则在网络中传播很广的故事。一位母亲被垮塌下来的房子压死了,抢救人员透过那一堆废墟的的间隙看到,她被压得变形了的身体保持着这样的的姿势:双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些象古人行跪拜礼。人们把挡着她的废墟小心清理开,在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着。

随行的医生在被子里发现一部手机,屏幕上有一条已经写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。”在场的每个看到短信的人都落泪了。由于通讯遭震灾破坏,这是一条无法发出的短信,也可能是这位母亲用最后的力气写完这短信后就离开人世。

一位叫龚晋的志愿者,在救援现场看到这样的场景:一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中,她低着头,上衣向上掀起,已经失去了呼吸,怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头,吮吸着。在母亲粘满灰尘的双乳中,女婴的小脸红扑扑的。很难想象,这位母亲在弥留之际怎样将乳头放进女儿的嘴里;更难以想象,一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶。如果没有龚晋这位见证者,心灵逐渐冰冷僵硬的我们根本不相信会有这样的奇迹。是的,这是奇迹,是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱,才能创造这样振聋发聩的奇迹。

1.请你用自己的语言概述文中的两个故事。
____________
2.“这是一条无法发出的短信”,既然无法发出,这位母亲为什么还要写这个短信?请你想象一下这位母亲当时是怎样想的,把它写下来。
____________
3.写出你对文中划线句子的理解。
____________
4.用一句话来概括自己读了短文后的感受,你准备怎样写?
_____________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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选词填空
启发       启迪
(1)种树人说的话使我深受(      )
(2)这本书(      )我们应该怎样去实现自己的目标。
环视       扫视       张望
(3)老师(      )了一下教室,大家顿时静了下来。
(4)他朝门外伸头(      ),看老师来了没有。
(5)(      )四周,除我之外再无别人。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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写出和下面词语意思相近的词,比一比,看谁写出的最多。
(1)忐忑不安_______________________________
(2)雪上加霜_______________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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习作。
世上最爱你的人就是你的父母。学了本单元课文,你一定更加理解你的父母,爱你的父母,有千言万语想对他们诉说。请敞开心扉,写出你想对父母说的话,要表达出自己的真情实感。题目自拟。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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阅读平台。

爸爸的胳膊长(节选)

小时候,一家人团团围坐在长方形的餐桌旁,爸爸总是坐在最远的地方,什么样的美味佳肴,都搁置在我们兄妹的眼皮底下。

我们吧唧吧唧吃得香甜,从没意识到有什么不妥。

直到有一天,哥哥读了大学,他第一次从省外回家,带了爸爸爱喝的铁观音。他沏好茶,一圈圈的烟雾飘向坐在餐桌角落里的爸爸。爸爸欣慰地笑着,哥哥说:“爸,你坐中间来吧,这会儿就不用体现你的优势了。”①爸爸依然跟平时一样,一句:“爸的胳膊长。”坐在那里不移动。妈妈在一旁看了,推推他:“你这老头子,总是仗着胳膊长咋的?快,往前凑凑!”

从此以后,只要哥哥在家,爸爸也不再争夺,幸福地被哥哥推拥到中间的位置。

后来,哥哥带了女朋友回来——不用说,连我这个小妹也得往边儿靠。妈妈在摆放碗筷的时候,依然把爸爸的位置安排得最远,荤的素的香的甜的,妈妈总是堆在哥哥和他女朋友的眼前。直到我嫂子进了门,爸爸依然是因为“胳膊长”而坐得离菜们汤们远远的。

等到我也带了男朋友回家,那时又有了小侄儿,爸爸的胳膊变得更长,坐在最远的角落里,任凭谁劝,他也不换地方。有时,妈妈干脆就专门拿个菜碟,各样菜给他夹一些。“独享”的时候,②他时常停下来笑眯眯地看看这个,看看那个。后来,爸爸比妈妈先离休,他天天上早市采购各样食材,烹调各种美味,把香喷喷的饭莱端上桌。以神厨自居的爸爸,总是坐着偏席,看着儿孙们贪吃的样子,③他的眼神里洋溢着喜悦④满足地说:“幸福的人都是胳膊长,爸这辈子都胳膊长哩!

唉,亲爱的老爸,哪里是您的胳膊长,分明是您和妈妈对我们的爱无边呢!

1.第2自然段中的“吧唧吧唧”是个拟声词,生动逼真地写出了“我们”_________时的样子,表明了“我们”(        )
A.年少无知,在父母面前无所顾忌的心理。
B.吃饭时感到饭菜非常香甜,没有顾及自己的吃相。
2.读画线的句子,选择运用的描写方法,再完成练习。
A.外貌描写   B.语言描写   C.神态描写   D.动作描写   E.心理描写
________   ________   ________   ________
我从这些描写中,看到了一个__________________的父亲。
3.读了短文,你想对文中的爸爸说些什么?
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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