学进去-教育应平等而普惠
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阅读与理解

(一)慈母情深(节选)

作者:梁晓声

背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……

母亲大声问:“你来干什么?”

“我……”

“有事快说,别耽误妈干活!”

“我……要钱……”

我本已不想说出“要钱”两个字,可是竟说出来了!

……

母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟(jūn)裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”

母亲说完,立刻又坐下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

(二)母亲(节选)

作者:三毛

童年时代,很少看见母亲有过什么表情,她的脸色一向安详,在那安详的背后,总使人感受到那一份巨大的茫然。

等我上了大学的时候,对于母亲的存在以及价值,又开始重做评价。

记得放学回家来,看见总是在厨房里的母亲,突然脱口问道:“妈妈,你读过尼采没有?”母亲说没有。又问:“那叔本华、康德和萨特呢?还有……这些哲人难道你都不晓得 ?”母亲还是说不晓。我呆望着她转身而去的身影,一时感慨不已,觉得母亲居然是这么一个没有学问的人。我有些发怒,向她喊:“那你去读呀!”这句喊叫,被母亲丢向油锅内的炒菜声挡掉了,我回到房间去读书,却听见母亲在叫:“吃饭了!今天都是你喜欢的菜。”

在这40多年与父亲结合的日子里,我从来没有看到一次她发怨气的样子。她是一个永不生气的母亲,这不是因为她脆弱,相反的,这是她的坚强。40多年,她就如一棵大树,在任何风雨里,护住父亲和我们四个孩子。

她从来没有讲过一次爱父亲的话,可是,父亲推迟回家吃晚餐时间的时候,母亲总是叫我们孩子们先吃,而她自己硬是饿着。巷子里的月光偷偷地溜进窗台,让原本温柔的母亲变得更温柔了。许是怕这清冷的月光带走了菜的温度,于是,不停地催促着我们:“赶紧吃,赶紧吃,多吃点!”说完又靠在摇椅上,微笑地看着我们狼吞虎咽。她的余光会时不时地飘向窗外。若是突然楼道里传来“咚咚咚咚”越来越近的脚步声,母亲摇晃的身姿便会戛然而止,嘴角微微上扬,仿佛这靠近的每一步都踩在她的心上……就这样,她等待着父亲归来,岁岁如是。

还是9年前吧,小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。父亲开始致词。父亲要说什么话,母亲事先并不知道,他娓娓动听地说了一番话。最后,他话锋一转道:“我同时要深深感谢我的妻子,如果不是她,我不能得到这四个诚诚恳恳、正正当当的孩子,如果不是她,我不能拥有一个美好的家庭……”当父亲说到这里时,母亲的眼泪夺眶而出,她站在众人面前,任凭泪水奔流。

这几天,每当我匆匆忙忙由外面赶回家去晚餐时,总是望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆。就是这双手,把我们这个家管了起来。就是那条围裙,系上又放下,没有缺过我们一餐饭。母亲的腿上,好似绑着一条无形的带子,那一条带子的长度,只够她在厨房和家中其他地方走来走去。大门虽然没有锁,她心里的爱,却使它心甘情愿把自己锁了一辈子。

回想到这一生对于母亲的愧疚和爱,回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过,我恨不能就此在她的面前,向她请求宽恕。

想对母亲说:真正了解人生的人,是她;真正走过那么长路的人,是她;真正经历过那么多沧桑的,全然用行为解释了爱的人,也是她。在人生的旅途上,母亲所赋予生命的深度和广度,没有一本哲学书籍比她更周全了。

1.读了语段,我觉得下列说法不正确的是(       
A.从“揉得皱皱的毛票”“龟裂的手指”中“我”体会到母亲赚钱的不易。
B.“我”的怒声呵斥却换来母亲的一句“吃饭了!今天都是你喜欢的菜”。原来,母亲不介意“我”对她的态度,一如既往地操持家务。
C.语段(一)中母亲同事的两次“喊”,衬托出当时家境的贫困,母亲的回答让我们感受到了她当时的无可奈何。
D.两篇文章都运用神态、语言、动作的描写来塑造母亲的形象。
2.根据语段(二)内容,简要概括文中的三个场景。

3.读下面两组句子,你觉得哪组句子能更好地表达“我”对母亲的理解。
①真正了解人生的人,是她;真正走过那么长路的人,是她;真正经历过那么多沧桑的,全然用行为解释了爱的人,也是她。
②她是真正了解人生的人;她是真正走过那么长路的人;她是真正经历过那么多沧桑的,全然用行为解释了爱的人。
我觉得_______表达好,理由是_____________________________
4.阅读语段(二),再结合下面资料,谈谈你对三毛母亲的看法?
(1)仔细阅读语段(二)你觉得三毛母亲是怎样的人?
_________________________
(2)阅读完下面的补充资料后,你对三毛母亲的看法又是怎样的?
母亲也曾年轻过,一张小照片里,三个女子坐在高高的水塔上,母亲的裙子被风卷起了一角,头发也往同一个方向飘扬着。
母亲20岁的时候,她放弃了进入沪江大学新闻系就读的机会,下嫁父亲,成为一个妇人。婚前的母亲是当年一个受着所谓“洋学堂”教育之下长大的当代女性。姐姐在上海出生之后,外祖父母催促母亲到大后方去与父亲团聚。就是那个年纪,一个小妇人怀抱着初生的婴儿,离别了父母,也永远离开了那个做女儿的家。
母亲如何在战乱中带着不满周岁的姐姐由上海长途跋涉到重庆,永远是我们做孩子的百听不厌的故事。我们没有想到过当时的心情以及毅力,只把这一段往事当成好听又刺激的冒险记录来对待。
__________________________________
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阅读《母亲》节选,并按要求作答。

母亲

①在以后的日子里,我从来不喊她妈妈,学校开家长会,我愣是把她堵在门口,对同学说:“这不是我妈。”有一天,我把妈妈生前的照片翻出来,挂在家里最醒目的地方,此向后娘示威。怪了,她不但不生气,而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次,她正擦着,我突然向她大声喊道:“你别碰我的妈妈。好几次夜里,我听见爸爸在和她商量“把照片取下来吧”,而她总是说:“不碍事儿,挂着吧!”头一次,我对她产生了一种说不出的好感,但我还是不愿叫她妈妈。

②孩子没有一盏是省油的灯,大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场,那是我们孩子的乐园,我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋,或者漫无目的地疯跑。一天上午,我被一辆突如其来的自行车撞倒,重重地摔在了水泥地上,立刻昏了过去。等我醒来,发现自己已经躺在医院里了。大夫告诉我:“多亏了你妈呀!她一直背着你跑来的,生怕你留下后遗症,长大了可得好好孝顺呀……”

③她站在一边不说话,看我醒过来,就伏下身摸摸我的后脑勺,又摸摸我的

脸、我不知怎么搞的,我第一次在她面前流泪了。

④“还疼?”她立刻紧张地问我。

⑤我摇摇头,眼泪却止不住。

⑥“不疼就好,没事就好!”

⑦回家的时候,天早已经全黑了。从医院到家的路很长,还要穿过一条漆黑的小胡同,我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我,跑了这么长的路往医院赶的。

⑧以后的许多天里,她不管见爸爸还是见邻居,总是一个劲埋怨自己“都赖我,没看好孩子!千万别落下病根呀……”,好像一切过错不在那硬梆梆的水泥地,不在我太调皮,而全在于她。一直到我活蹦乱跳一点儿也没事了,她才舒了一口气。

⑨没过几年,三年自然灾害就来了。只是为了省出家里一口人吃饭,她把自己的亲生闺女,那个老实、听话,像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙,那年小姐姐才十八岁。我记得特别清楚,那一天,天气很冷,爸爸看小姐姐穿得太单薄了,就把家里唯一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上了。她看见了,一把就给扯了下来,“别,还是留给她弟弟吧,啊?”车站上,她一句话也没说,在火车开动的时候。她才向女儿挥了挥手。寒风中,我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动。回来的路上,绝一边走一边叨叨;“好啊,好啊,围女大了,早点儿寻个人家好啊,我实在是不知道人生的滋味儿,不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心,她也是母系,她送走自己的亲生国女,为的是两个并非条生的孩子,世上竟有这样的后母?

⑩望着她那日趋隆起的背影,我的眼泪一个劲儿往上涌。“妈妈!”我第一次这样称呼了她。她站住了,回过头,愣愣地看着我。不敢相信这是真的。我又叫了一声“妈妈”,她竟“呜”地一声哭了,哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣,多少年的委曲,全都在这一声“妈妈”中融解了。

母亲啊,您对孩子的要求就是这么少……

(选自《时文选粹》)

1.通读全文,把“我”对继母的感情变化过程的词语填在方框内。
接受内疚
2.“头一次,我对她产生了一种说不出的好感”,最主要的原因是(       )(单选)
A.“我”感受到继母对我的放任,和继母拉近了距离。
B.继母没有和“我”计较,没有强迫“我”喊她妈妈。
C.继母珍视“我”对生母的那份情感,能宽容“我”。
D.继母不但不生气,而且常常踩着凳子上去擦照片步的灰尘法
3.“孩子没有一是省油的灯”在文中具体指(     )(单选)
A.“我”和继母生活在一起,却还要挂出生母的照片。
B.“我”太调皮,在水泥空场上玩,被自行车撞到,让继母操心。
C.“我”有好几年都不喊继母“妈妈”。
D.“我”没有小姐姐那样老实、听话,也不懂得体谅继母。
4.对文章内容理解不正确的一项(       )(单选)
A.“多少年的酸甜苦辣,多少年的委曲,全都在这一声“妈妈'中融解了。”这里的融解是指情感的融合。
B.“那像枯枝一样的手臂”、“那日趋隆起的背影”是对继母的外貌描写,体现了继母的瘦弱和衰老。
C.“望着她那日趋隆起的背影,我的眼泪一个劲儿往上涌。”这里“我”流泪只是为继母的衰老而伤感。
D.失去母亲是不幸的,然而“我”又是幸运的,因为从继母那儿得到了母爱加倍报偿这种母爱超越了血缘亲情。
5.结合文中事例,说说文本刻画了一位怎样的母亲?(不少于2点)
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类型:现代文阅读
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阅读非连续性文本《感恩父亲》,按要求作答。

感恩父亲

      

邮票志号:2015-12

发行时间:2015-06-13

邮票规格:33mm×33mm

齿孔度数:13.5×13度

整张枚数:版式一 16枚   版式二 8枚

整张规格:版式一 184×162mm   版式二 184×160mm 

版  别: 胶印(加局部全息烫印工艺)

设 计 者: 张安朴、张乐陆

责任编辑: 王静

印 制 厂: 北京邮票厂

注:此套邮票是中国邮政发行的刮出祝福邮票,刮开邮票内粉色气球的覆盖层,可显出感恩父亲的祝福语。祝福语共四条,分别为“爸爸,我爱您”、“父爱如山”、“祝爸爸平安幸福”、“爸爸,您辛苦了”。每枚邮票印制一条祝福语,每条祝福语在邮票“版式一”中各出现4次,在邮票“版式二”中各出现2次。

1.从该文本信息中,我们不能获得的信息(   )(单选)
A.设计者B.邮票志号C.邮票价格D.防伪标识
2.根据文本信息,判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)从文中信息中,我们可以推断邮票的设计者是一对父子。( )
(2)邮票的齿孔度数为13.5×13度,规格大小是3.3cm*3.3cm。( )
(3)每枚邮票印制一条祝福语,每条祝福语在邮票中各出现4次。( )
(4)此套邮票是北京邮票厂发行的祝福邮票,其主要是凸显出感恩父亲的主题。( )
3.观察邮票的主题图案,说一说其寓意。
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类型:现代文阅读
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观察下图漫画,回答问题。

妈妈爱吃鱼头,我从小就知道

1.从两幅画中提炼出三个有共同特征的关键词。
_________________________
2.分别用一句话概括图一和图二的内容。
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3.图二中儿子的心理活动是“妈妈爱吃鱼头,我从小就知道”。请你用第一人称写出此时妈妈的心理活动。
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类型:现代文阅读
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综合实践。
下图是一座关于母爱的铜像,请你观察铜像,完成练习。

1.试着给这座铜像命名。
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2.看了这座铜像,你想到了哪首古诗?试着把它默写下来。
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类型:语言表达
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综合展示厅。
观察漫画,请简述漫画的内容,并谈谈你的看法。

________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

                                          

那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。

同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着:妈妈,妈妈!

   女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不停地()医生:救救我女儿,救救我女儿!

他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的。能不能活下,既要看她对这个世界是否充满生的(),也要看她的造化。

一个护士问那个男人:孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?

男人埋下头,低低地说:我们离婚很久了,我找不到她。

护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说:女儿乖,妈妈在,妈妈在。

男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,脸上流满泪说:谢谢,谢谢!

女孩唤一声妈妈,护士答应一声,而护士与那个女孩差不多年龄,还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死()护士的手,呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握着她的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。

医生说:她能苏醒是个奇迹。

女孩说:我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,一直牵着我,把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微微红了说:我记得读过一句名言,母爱可拯救一切。

1.给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。          
① 恳求 哀求 要求         (       )
② 希望 期望 渴望         (       )
③ 抓住 攥紧 牵着         (       )
2.这位女护士做了一件什么事呢?
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3.“女孩苏醒是个奇迹”,请问是什么创造了这个奇迹
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4.歌颂母爱的名言或诗句很多,请你写一句。
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5.读了这篇文章后,你最想对这位女护士说些什么呢?
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类型:现代文阅读
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读拼音,写出汉字。
cán sānɡ       xīn ténɡ     qǐ dí     bì yè

zào yīn     mánɡ lù     yā yì     jǐ bèi
类型:书写
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看拼音,写词语。
cháo shī     yā yì     qǐ dí     quán lì

cán jiǎn     mánɡ lù     bào kǎo     zào shēnɡ
类型:书写
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读拼音,写词语。       
(1)父亲送我去bào kǎo学校和上学都不住旅店,而是住在yú chuán上。       
(2)因为我意识到考试的重要性,所以没有时间去lǐng lüèmǎn tiān xīng dǒu、小河里孤舟缓缓夜行的诗画yì jìng       
(3)参加完bì yè典礼之后,我们将迎来一个漫长的shǔ jià
类型:书写
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