母亲掏衣兜,掏出卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!’
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
1.选文主要写母亲给我钱,第二自然段却写了另外一个女人,这是否多余?为什么?母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,减:“大姐,别给'没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
1.联系上下文解释选文中的词语。一张借条
李金印
①那年的我。正值十八岁,看着身边的同龄人因为报学经商,腰包鼓起时,我跃跃欲试,也想放弃学业,加入赚钱的行列。
②我的想法却遭到了父亲的强烈反对。他说,无论将来做什么,等把学上完再说。那时的我怎么会听他的劝呢。顾不得他顿足捶胸,也不去管他唉声叹气,我毅然离开了学校。可是经商谈何容易。首先是本钱的问题,我手中没有半点积蓄,只好去借,跟那些要好的哥们儿去借。
③我从未这样低三下四过,可我仍没有借到一毛钱。那些平时把义气挂在嘴边的哥们儿。无一例外地拒绝了我。是的,借钱给一个对经商一窍不通的人,不亚于把钱投入大海。
④有一个人却心甘情愿把钱投入大海,那就是父亲。当他把那两万块钱拍到桌子上时,我除了
⑤父亲沉着脸说:“打个借条给我,一年后的今天,你挣了钱,还我,如果还不上,你就听从我的安排!”
⑥也许父亲早就料定了我不会成功。还不到一年,两万块钱被我挥霍一空。父亲没有责备我,虽然这些钱,是父亲半生的积蓄。
⑦父亲说:“现在,你该听我的了!”“嗯。”我惴惴地答应。“我叫你回学校念书!”听了父亲的这个简单的要求,我感到无地自容。
⑧父亲亲自送我回到学校里,经过失败的洗礼,我终于明白对于一个创业者来说,知识是多么重要。
⑨几年后,走出大学校门的我,已不再是那个懵懂无知的少年。当我再次选择经商,并且在不久后,就取得可喜成绩的时候,我忽然又想那了那张借条。我问父亲:“当时怎么就不心疼那两万块钱呢?”父亲笑着说:“我用两万块钱,买回来你这大好的前程,很值哩!”
⑩看着藏在父亲皱纹里那朴实的笑,我的眼里却满是泪水。
1.本文可分为五个情节,请你概括出其余三个情节。A.“我”功课一向很好,念书对“我”来说很简单。 |
B.因为相比放弃学业,在外盲目打拼、重返校园上学对“我”来说是一条熟悉而平坦的路。 |
C.父亲提出的这个要求,条件不多,没有指望“我”做出什么令人刮目相看的事业。 |
D.“我”在外打拼多年,积累了许多经验,念书也就不困难了。 |
父爱之舟
老天不负苦心人,他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲(轮换 交换)摇船。不过父亲不摇槽的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时,这个船舱里的背影也就分外明显,永难(磨灭 破灭)了!
1.用斜线划掉括号中不恰当的词语。【选文一】老天不负苦心人,他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时,这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了!……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!
(选自吴冠中的《父爱之舟》)
【选文二】他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。
(选自朱自清的《背影》)
1.选文一描写了,A.选文一中“弯腰低头缝补的背影”体现了父亲的勤劳和对“我”的关心。 |
B.选文二中努力爬月台的背影表现了父亲买橘子的艰难,渲染了分别时的伤感。 |
C.两个背影都表现了父亲对儿子无言却深沉的爱。 |
父爱之舟(节选)
老天不负苦心人,他的儿子考取了。送我去入学的时候,
A.这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱 |
B.这只小船对作者来说非常熟悉 |
C.这是姑爹的小船,姑爹是作者的亲人。 |
“你找谁?”一个老头对我大声嚷。
“找我妈!”
“你妈是谁?”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿!”
老头朝最里边的一个角落一指。
我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。
A.表示解释说明 |
B.表示意思的转折 |
C.表示声音的延续 |
父亲的手
①父亲离开我们整整半个世纪了,但他那两只浑厚结实、握满人世沧桑的手,却一直晃在我的脸前,好像我一伸手就能拉住。
②父亲满手掌像一个大茧子,大茧上又长些小茧子,每一只都像一面小铜锣,以指叩击,铮铮有声;手掌竖起来,就像一面大云锣。握拢手掌,能听见小锣们的撞击声。掌面凹凸不平,像丘陵;又极不光滑,像砂纸。这是终年不得闲造成的:即使雨雪天,不能下地干活,也闲不住。房漏水,当然要修;如不修房,就折麻皮,拨麻绳,或搓蓖麻壳,敲核桃,簸花椒,缚笤帚,缉草笼,或磨刀剪,修犁杖,垫鞍鞯,编筐篓,钉鞋掌……
③父亲的手经常变幻着颜色,当他忙于割草、拔苗、翻秧时,呈墨绿色;摘柿子时,呈红色;收花椒时,变成紫色。褪核桃皮时污染得最重:核桃硬壳的外面,有一层果肉,饱含绿汁,常把人手污染成黑色,极难洗涤。好在大秋随即而至,收割庄稼开始了,在各种庄稼的叶子秆子穗子根子的磨蚀中,手上的颜色渐渐被磨掉。说父亲的手是五彩的手,并不夸张。
④父亲手上很少扎刺,枣核大的蒺藜也能被他拈碎。刺进他手里的只是些硬刺、老刺。正干着活,顾不上挑,要等到闲时才挑。因为手皮太厚,像鼓皮,绣花针是挑不动的,须用上鞋的锥子挑。往往掘进很深不见血,像在掘一眼枯井,而在等待空闲的日子里,一些扎得浅的刺,脱落掉了;扎得深的刺,竟被肌肉吸收掉;没被吸收的大刺,因为难挑,就不再挑。这有点像战士体内残存的弹片。父亲说,反正不影响干活。
⑤父亲的手指粗糙,却又极其灵巧,解得开头发丝上的小结——他把发丝上的小结夹迸手掌横纹里,润点唾沫,只敲一阵,小发便松脱成大圈圈。他能两手抛起三颗、四颗乃至五颗石子,顺溜飞个齐眉高,形成一条运动的虹,又像捧着一眼喷泉。这时候,便是父亲最高兴的时候了……
⑥在为他封棺时,我紧紧地握住了老父亲的手。他那如同铁片似的苍凉硬实的手,像洗衣板,长着黑斑,不同于我的绵软平滑的手,人说我是握笔杆的手。我的手是父亲那粗糙的掌心里能划着火柴的手变的,是父亲一双手的再生与延续。许多名人会在宏伟的建筑里留下手模,父亲没留下手模,但我却觉得,在我们家乡的田野、沟谷、幽壑里,到处落着他的手模。
1.贯穿全文的线索是什么?文章表达了作者怎样的思想感情?