学进去-教育应平等而普惠
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》内容回顾与延伸。       

整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

1.找出语段的中心句。
_________________________________
2.“我”是如何准备的?       
__________________________________
3.用“首先……然后……最后……”写一段话。   
__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读我能行。

故乡

只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头,因而从离开它的那一刻起,思乡便成为一种病,无从治愈,无法自己。

每当深夜,皎洁的月光洒满床头,抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板,我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下,小伙伴们应该都已经甜甜入睡,屋子里只有轻轻的鼻息,更加衬托出夜晚的宁静;而我家的老屋里却空无一人,月光银练般流过窗格,悄然落向闲置的床帷;田野上的小路寂无行人,只有风儿在微拂着庄稼长大的阔叶;远处的河堤依稀可辨,桦树林传来遥远的叶动声;更遥远处,不眠人似有似无的歌声飘忽不定……

我是那样思念故乡,它与我少年的彷徨、青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚,我为它写过无数首思念的诗歌,因为它是我永远的牵挂。

故乡,抽象成一种情绪在心头,就像天空里轻纱薄翼般的白云,久久地飘浮着,衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地,直到我长大。

1.联系上下文,解释下列词语。
(1)无法自己:_____________________
(2)轻纱薄翼:____________________
2.文中画线句子中的“它”指的是____
3.找出文中的一个比喻句写在横线上。
_____________________________________________________________
4.“明月千里寄乡思”,第二自然段中作者除了写明月外,还通过描述家乡的                        表达自己对家乡的思念。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

慈母情深(节选)

母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”

母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。

我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……

1.“我”第一次发现母亲那么瘦小,表明“我”____。“我”第一次觉得自己长大了,表明“我”____
2.用横线在选文中画出一处细节描写的句子,并说一说自己的体会。
_________________________
3.选文最后一自然段中的省略号,写出了“我”内心酸涩的感觉,“我”当时心里会想什么?请试着写一写。
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

你是照亮家庭唯一的明灯

自从他搬出去住以后,就很少有空回家和爸妈在一起了。有一次,他坐车路过家附近的街道,看见小区的背后居然出现了一排高大的建筑,他惊奇不已。

父亲告诉他,一个机械厂马上要开厂了。自从那天之后,他就经常得回家了。因为自从机械厂开工之后,家里的保险丝就莫名地脆弱起来。

每次他回到家里,父亲总是给他准备好保险丝,而母亲居然点着蜡烛给他做上一顿丰盛的饭菜。他每次都很轻松地把保险丝上好,然后就拍拍手走了。

有一次,他在外地出差,父亲的电话就过来了,说保险丝烧了。他说:我在外地呢,爸,你找一下小区的电工吧。

再后来的一个月,保险丝果然没有烧。不过,在三号那天晚上,他还是悄悄地回家了,因为他猛然记得,今天是母亲的生日。他准备给母亲一个惊喜!

可就当他提着蛋糕出现在小区门口的时候,电话忽然响了。父亲说:家里的保险丝又烧了。

他猛地抬头一看,家里的灯明明亮着啊!这时,他转眼看向电表,一个身影正在电表前鼓弄着什么。很快,家里的灯忽然熄灭了……

你能不能回来?家里的保险丝又烧了。父亲嗓门儿很大,让他分不清耳边听到的是电话的声音还是空气里传来的声音。

他抿了一口唇边的眼泪说:是吗?我正在回来的路上呢,今天不是妈的生日吗?

他猛然明白,在父母的心里,自己才是照亮家庭唯一的一盏明灯。唯有自己回家,才能照亮父母空旷的爱的心房。

1.结合句意,推想语句中加点词语的含义。
家里的保险丝就莫名脆弱起来。
莫名:____________________________
脆弱:____________________________
2.你能从下列语句中获得怎样的信息?请写出来。
(1)再后来的一个月,保险丝果然没有烧。
__________________________________
(2)一个身影正在电表前鼓弄着什么。很快,家里的灯忽然熄灭了……
__________________________________
3.父亲让儿子回家上保险丝的真正用意是(  )
A.让灯亮起来,灯亮了干什么事就方便了。
B.父亲想见到儿子,以解思念之情。
4.短文按_____的顺序进行叙述。记叙了_________的故事。
5.这篇短文表达了怎样的情感?
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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选出下面各句运用的主要描写方法。(填字母)
A.语言描写   B.神态描写   C.动作描写
D.外貌描写   E.心理描写   F.环境描写
(1)(松鼠)玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。( )
(2)我想我一定是世上最狠心的母亲……( )
(3)褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。( )
(4)那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼,已变成一片废墟。( )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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按查字典的要求完成练习。
1.“屑”字用部首查字法查字典,应先查______部,再查_____画,读音是______
“屑”字在字典里有以下几种解释:①碎末。②琐碎。③认为值得(做)。为下面词语中的“屑”字选择恰当的解释(填序号)。
(       )        (       )        (       )
2.“滋味”一词在字典中的解释有:①味道。②比喻某种感受。为下面句中的“滋味”选择恰当的解释。(填序号)
(1)这道菜的滋味真不错。(       )
(2)这是我第一次真正心酸的哭,是人生道路中品尝到的新滋味(       )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读。

子女教育问题

材料一

由于中国家长特有的溺爱,这些孩子,父母眼中的“小皇帝”“小公主”们一直过着“衣来伸手,饭来张口”的逍遥生活,他们当中绝大部分的人,一旦离开父母,便成了生活的低能儿:他们不会洗涤衣物和打扫房间,不会钉纽扣,也不会烧菜煮饭。他们连身边的一些简单的事情都不能自己做,由此可见,家长不让孩子做家务,实际上是在扼杀他们的生存,削弱他们的生存能力。

被调查的100多名小学生中,有相当一部分不愿主动参加家务劳动,且对父母产生较严重的依赖。尽管47.6%的家长认为孩子参加家务劳动不应该给报酬,但在现实中,却有57.14%的家长在孩子参加家务劳动时给了报酬。造成学生参加家务劳动较少的另一个原因,是12.7%的家长认为参加家务劳动会影响孩子的学习。

(摘自互联网)

材料二

1.下面关于中国孩子做家务的调查情况,表述正确的一项是(  )
A.由于中国家长特有的溺爱,许多中国孩子会做家务。
B.57.14%的家长在孩子参加家务劳动时不给报酬。
C.家长不让孩子做家务,是想他们更好地在社会上生存。
D.12.7%的家长认为参加家务劳动会影响孩子的学习。
2.材料一中“生活的低能儿”是指(       )
A.不会烧菜煮饭的人B.不爱做家务的人
C.简单的事情不能自己做的人D.不会钉纽扣的人
3.结合材料一,你认为参加家务劳动应该给报酬吗?说一说你的看法。
______________________
4.结合材料一和材料二,你认为中国家长面对子女教育,应该怎么做?请结合生活实际,说一说你的感受。
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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非连续性文本阅读。

仔细观察上面这张“中国青年志愿者”标志,按要求答题。
1.标志体现了“热情献社会,真情暖人心”的主题。这个标志的底色最适合的颜色是(  )。
A.红色B.黑色C.白色D.绿色
2.你从这个标志中看到了什么图案?你觉得有什么寓意?(写出两条即可)
(1)_________________
(2)________________
3.每年的3月5日是中国青年志愿者服务日,请根据这个标志设计一条公益广告语,要求:主题鲜明,评议简洁,要有一定的文采。
_______
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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人行道上,一个小孩在前面有说有笑、蹦蹦跳跳地走着,一个老人背着书包呼呼哧哧、一步并作两步地跟在后面……

看到这样的情景,你有什么看法呢?在生活中,你有过这样的经历吗?发表一下自己的看法吧!
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读拼音,写词语。
yì zhì     tuí fèi     máng lù     shǔ jià
                 
huǎng hū     wěi qū     bì yè     cháo xiào
                 
类型:书写
难度系数:一般0.65
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