学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 四年级上册
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教材
从课文中找出相应的四字词语。
(1)描写夜晚天空的:________ ________
(2)比喻彼此关系密切的:________ ________
(3)含有反义词的:________ ________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用“慰”组成不同的词语,填入句子中。
(1)李霞妈妈生病住院了,同学们得知这一消息都来________李霞。
(2)看到苗苗这次考试取得了很大的进步,妈妈感到特别________。
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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根据拼音和语境写出相应的词语。
(1)中秋之夜,人们喜欢一边pǐn cháng(    )瓜果,一边shǎng yuè(    )。
(2)苏轼一个人在外地zuò guān(    ),因思念弟弟而xīn xù bù níng(    ),只能yǎn zhēng zhēng(    )地望着月亮。
(3)suī rán(    )苏轼和弟弟远隔千里,但是能共拥一轮明月,他心里kuān wèi(    )了许多。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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快乐阅读。
教师颂(节选)
老师,您像吐丝的春蚕,
从不在别人面前炫耀自己的伟大,
但那缕缕银丝,
却是对您最高的评价。
老师,您像默默无闻的树根,
支撑着小树茁壮成长,
那挂满枝头的丰硕果实,
正是您美好形象的化身。
老师,您像人类灵魂的工程师,
塑造着建设新世纪的人才,
如果没有您甘泉的滋润,
国家的栋梁之材哪里来?
老师,您像大海中的航标,
矗立在神圣的灯塔上,
指引我们在知识的海洋中遨游,
您和新世纪一起在向我们招手。
1.在括号里填上合适的词语。
(    )的果实    (    )的形象
(    )地成长    (    )地遨游
2.这首诗中作者把老师比作________、________、________、________,表达了对老师的________之情。
3. “如果没有您甘泉的滋润”一句中的“甘泉的滋润”是指______________________________。
4. “那挂满枝头的丰硕果实,正是您美好形象的化身。”对这句话理解正确的一项是(    )。
A.比喻老师教育出很多优秀的学生,是在赞扬老师的无私奉献和丰硕成果。
B.说明老师很勤劳,愿意亲自栽种,并收获果实。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求写句子。
(1)地北天南,哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!(给句子换个说法,意思不变)
_____________________________________
(2)根据词语的不同意思分别写句子。
浸透:①液体渗透;②比喻饱含(某种思想感情等)。
造句:①__________________________________
②__________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按课文内容填空。
(1)“老师,您好!”在文中共出现了________次,它也是本文的中心句,反复吟唱,表达了学生对老师的________之情。
(2)笔尖飞舞,那是
_______________________________;笑语盈盈,那是______________________。每当看到___________________,我就_________________:老师,您好!
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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将下列词语补充完整,再选择合适的词语填空。(填序号)
①(    )壮成长   ②(    )今中(    )
③情不自(    )   ④地(    )天(    )
(1)《科学探索》这个节目,包含了(    )各种各样的知识,令人大开眼界。
(2)听了英雄事迹的报告,我(    )地流下了感动的泪水。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据拼音和语境写出相应的词语。
教师节到了,同学们迎着cǎi xiá(    )来到学校,为老师送上亲手制作的贺卡,上面写着:老师,您从事的是yí xiàng(    )多么chóng gāo(    )的事业啊!正是您的xīn láo(    )才有了我们zhuó zhuàng(    )的成长。我们的成长jìn tòu(    )着您的心血;我们健全的品格离不开您的sù zào(    )。在今天,我们想zhōng xīn(    )地对您说一声“节日快乐”!
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给标下划线的字注音,再用另一个读音组词。
设(    )________   阳(    )________
(    )________   花(    )________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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快乐阅读。
秋天的雨
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
1.读第二自然段,从哪些词语可以看出秋天是五彩缤纷的?用“________”画出来。
2.根据短文内容填空。
①这篇短文从________、________、________这几方面描写了秋天的雨。
②秋天的雨给植物带来了________,给果实带来了________,给小动物带来了________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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