学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级下册
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教材
作文。
我是一个______的孩子
小朋友,你是一个怎样的孩子?听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮……我好想认识你。请在横线上填上适当的词语,通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特格特点展示出来,让我们认识你。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作演练厅。(25分)
“‘读书好,好读书,读好书’,我漫步在书的王国里,时时沐浴着智慧的光辉,读书给我带来了无穷的乐趣,我好快乐哦!”这是一位小朋友写下的读书感言。
平时你都读过什么成语故事或神话传说?哪个故事让你印象深刻?快写下来吧!
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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小练笔:你能模仿文章的最后一段,运用关联词语将你的某一个发现有条理地写下来么?
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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以“我的与众不同的发现”为主题进行一次小练笔,然后全班同学进行交流,看看谁是最善于观察的孩子。
类型:书面表达
难度系数:较易0.85
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积累与运用。(10分)
(1)绳在细处断,_____________________。
(2)亲身下何知深浅,_____________________________。
(3)___________________________, 要看水底万丈深。
(4)___________________________, 鸟笼里飞不出雄鹰。
(5)日日行,_____________;常常做,_____________ 。
类型:书面表达
难度系数:较易0.85
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依据课文內容填空,再用比喻的修辞手法写三个比喻句。6分
(1)翠鸟背上的羽毛像                                          。
(2)二月春风似                                   。
(3)我突然觉得自己仿佛                                         。
(4)                                                           
类型:书面表达
难度系数:较易0.85
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我会填。(6分)
(1)亲身下河知深浅,                        
(2)                      ,鸟笼里飞不出雄鹰。
(3)日日行,                  ;常常做,                   
类型:书面表达
难度系数:较易0.85
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看谁对得快。(10分)
(1)绳在____________________断,冰在____________________裂。
(2)亲身下河知__________________,亲口尝梨知__________________。
(3)莫看____________________,要看____________________。
(4)______________________长不出苍松,______________________飞不出雄鹰。
(5)日日行,____________________;常常做,____________________。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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创新习作天地。(20分)
同学们,你们的自我介绍一定写得很成功吧!那么,请你用生动的笔墨把你的同桌介绍给大家,你能做到吗?相信你一定能抓住同桌的特点,成功地写出这篇习作。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作。(30分)
这次习作写一写自己,可以写自己的外貌、性格、爱好等,向别人展示一个真实的你,题目自定。(30分)
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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