学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级下册
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习作演练厅。(25分)
“‘读书好,好读书,读好书’,我漫步在书的王国里,时时沐浴着智慧的光辉,读书给我带来了无穷的乐趣,我好快乐哦!”这是一位小朋友写下的读书感言。
平时你都读过什么成语故事或神话传说?哪个故事让你印象深刻?快写下来吧!
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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习作
题目:我是一个           的孩子
小朋友,你是一个怎样的孩子?听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮……我好想认识你。请在横线上填上适当的词语,通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来,让我来结识结识你这位朋友。
类型:书面表达
难度系数:一般0
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习作展示。
题目:多么________的领悟
要求:1.在横线上加一个词,如“痛、快乐、艰难、意外”等。
2.通过写故事来揭示自己所领悟的道理。
3.字数350左右。
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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读后感想。
我认为故事中的大徒弟想到的办法最简单,也是常人一般的画法。骆驼画得越小,画的骆驼当然就越多。二徒弟的办法与大徒弟相比,有一定的进步,他用骆驼的头来代替整头骆驼,这样,他画出的骆驼数就比大徒弟多了。不过,他们画的骆驼数毕竟都是有限可数的。与他们相比,小徒弟的办法最好,他用有限的两只骆驼代表了无限只骆驼,谁也说不清从山谷里会走出多少只骆驼。由此,我产生了这样的感想:________________________________________________________________________
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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题目:这就是我
要求:叙述有条理,语句通顺,展示一个真实的“我”。
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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