学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 三年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
阅读短文,完成练习。

小爬虫的启示

那天我正伏案写作,“叮”的一声,一枚绿豆大小的圆形物从天而降,落在桌面上。

我停下笔,正要伸手掂量那枚“小绿豆”,不料它却突然伸展成椭圆形状。它的十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀!

小爬虫仰躺在书桌上,一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起,拿过尺子一量:五毫米。我用尺子轻轻一拨,希望将它弄近一点,谁知刚碰到它的背壳,它立刻缩成一团。

我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着,聚集着力量使自己庞大的身躯翻转过来,但不知是用力不当还是别的原因,它只能平躺或是侧向某一边,却无法使整个身体翻转站立。虽然每次总以失败而告终,但是它毫不气馁(něi)。一阵激烈的努力过后,稍稍停歇几分钟,它便又开始使出浑身解(xiè)数来实现自己的愿望。

我揉了揉眼睛,如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心是我始料不及的。我站起来,打开窗户看看外面的蓝天白云,对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。我返回书桌,令我惊奇的是,这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起,并在书桌上快速地爬着。

我好奇地把它的身体又一次翻过来,看它怎样“东山再起”。小爬虫努力地挥动着小足。慢慢地,它挪近了那把尺子,十几只小足一拥而上,紧紧抓住尺子的边沿,接下来自然得像什么事也没发生过似的,沿着尺子快速地爬开去。

我将尺子翻转过来,那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着……

一把尺子□一张薄纸□一片树叶□甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会□为了生存□它正是这样永不懈怠(dài)地奋斗着□

1.给短文最后一段填上合适的标点符号。
2.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)事情发展的结果,不是自己所预料的。(______
(2)一下子都围上去。(______
3.提取信息,填写表格。
小爬虫经受哪些困难
它做了哪些努力
结果如何
从天而降,落在桌上
_______
________
____ 
______
沿着尺子快速地爬开去
我将尺子翻转过来
 
________
 
4.“它那小足不断地蹬着,聚集着力量使自己庞大的身躯翻转过来。”小爬虫只有五毫米,作者却用“庞大”一词来形容它的身躯。这样写的好处是_____。小爬虫最终把身躯翻转过来,是因为它__________________
5.读了短文,你得到了什么启示?结合生活实际谈谈你的理解。
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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综合展示厅。
《中华人民共和国反虐待动物法》(专家建议稿)规定:违法食用犬、猫或者销售犬、猫肉将对个人处5000元以下罚款并处15日以下拘留,并责令具结悔过。对此你怎么看?
_________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读与理解。

白鹅(节选)

①鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到(果然、必然、竟然)如此:凡有生客进来,鹅(果然、必然、竟然)厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

鹅的步态,更是(傲然、傲慢)了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常(傲然、傲慢)地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竞伸过颈子来咬你一口。

1.用“\”划去括号中使用不恰当的词。
2.选文主要从________________两个方面描写白鹅。
3.作者善用对比的方法来突出鹅的特点,第①自然段用鹅的___________与狗的________对比,表现鹅的叫声________的特点;第②自然段把鹅和鸭的__________进行了对比,写出了鹅__________的特点。
4.对作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调,理解不正确的一项是(    )
A.形象地写出了鹅大模大样的大家风范
B.显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢
C.作者觉得傲慢的鹅令人讨厌
5.画线的句子在文中有什么作用?从“更”字你体会到了什么?
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读拼音,写字词。
1.我家那只既tān wán(______)又jìn zhí(______)的猫有时候会跳到我的ɡǎo zhǐ(______)上踩几个脚印,但我也不会生气。
2.自从有了这只淘气的小猫,院中的花草可zāo(_____)了yānɡ(_____)。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,(     )已经学会淘气。妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它们不知要摔多少跟头,(     )跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!

1.在文中的括号里填上关联词。
2.这段话是课文《______________》中的片段,作者是_________,原名_________,字_________,被誉为“_________”,写有长篇小说《_________》,话剧《_________》,本册还学了他的另一篇文章《_________》。
3.从中我们能够体会到作者对小猫是怎样的感情?是从哪些词语中体会到的?
_______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读,完成课后习题。

《白鹅》节选

这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子里。它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!”

鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看门守户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

1.联系上下文理解下列词语。
左顾右盼:____________________________
大模大样:____________________________
2.用“        ”画出本文的中心句。
3.用波浪线画出文中的过渡句。在文中起         的作用。
4.这个片段采用了_____________的结构,写了白鹅_________________等几方面的特点,写出了一只________ 的白鹅。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

《猫》节选

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事都不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是  它听到老鼠的一点儿响动  又是多么尽职  它屏息凝视  一连就是几个钟头 非把老鼠等出来不可

1.给文段空白处加上标点符号。
2.写出下面词语的近义词。
老实——(_______) 的确——(_______) 暖和——(________
3.用“无忧无虑”造句。
__________________________________
4.请用“   ”画出选段中心句。
5.文段中说猫的性格古怪。主要表现在_______________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

《猫》(节选)

它要是高兴  能比谁都温柔可亲 用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!

1.这段话节选自_______先生的《猫》,本册书我们还学习了他写的《____________》。
2.给空白处加上合适的标点。
3.这段话主要写小猫__________________________不同的表现。
4.“用身子你的腿”中加点字让你感受到了__________________
5.“或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。”中,“小梅花”在文中指的是________,这句话让你体会到了_____________
6.给加点字选择正确的解释。
变化多_____
A.用手平拿着          B.端正,不歪斜
C.(东西)的一头      D.(事情)的方面
粗细各_____
A.不相同的、有分别的  B.新奇的、特别的
C.惊奇、奇怪          D.分开
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读《猫》片断,完成习题。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

1.猫的性格“古怪”主要表现在:_______________________________
2.文中有许多“吧、啊、呢”等语气词,你读后有什么感受呢?
_______________________________
3.文中画“     ”的内容写出了猫相互矛盾的特点,请照样子再写一种动物或一个人,表达自己的喜爱之情。
_________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

猫(节选)

它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,(      ),(      ),变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。

1.根据解释从文中找出相应的词语。
(1)形容声音变化丰富。(______
(2)形容变化的项目、样子极多。(______
2.《猫》的作者是____,选文从两个方面写出了猫的性格________,分别是________时和___________时的不同表现,表达了作者对猫的_____________之情。
3.在(      )填上恰当的词语。
类型:现代文阅读
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