学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级上册
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多音字组词。
应yīng(     ) yìng(     )   骨gū(     )(     )   
处chǔ(     ) chù(     )   稍shāo(     ) shào(     )
吗ma(     )(     )   担dān(     ) dàn(     )
压yā(     )(     )   中zhōng(     ) zhòng(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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诗中写到了“走进这辽阔透明的音乐厅”,下列理解正确的一项是(             
A.把“秋天的大自然”比作“辽阔的音乐厅”,生动形象地写出了秋天大自然中的各种声音很动听。
B.在秋天的时候,最适合到辽阔透明的音乐厅里去听音乐家们演奏。
C.“辽阔透明”写出了音乐厅的豪华气派,赞美了建筑师的聪明智慧。
D.秋天到了,音乐家们专门演奏以“秋”为主题的乐曲,非常值得去听。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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我会填(填上合适的量词)。
________叶子       ________小花
________谷粒       ________秋风
________蟋蟀       ________大雁
________汗水       ________大树
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

秋的声音,

在每一片叶子里,

在每一朵小花上,

在每一滴汗水里,

在每一颗绽开的谷粒里。听听,

秋的声音,

从远方匆匆地来,

向远方匆匆地去。

听听,

我们听到了秋的声音。

1.读诗重在想象,读这个片段的第一小节时,你想象到了哪些美丽画面呢?请选择恰当的序号填在括号里。
A.想象各种野花美丽而清香。
B.想象谷粒归仓的丰收景象。
C.想象落叶飞舞,在空中盘旋。
D.想象农民辛苦劳动,脸上绽放灿烂的笑容。
(1)在每一片叶子里(       )
(2)在每一朵小花上(       )
(3)在每一滴汗水里(       )
(4)在每一颗绽开的谷粒里(       )
2.对文中画波浪线的诗句理解正确的是(        
A.秋的声音来去匆忙,非常短暂。
B.不知道秋的声音从哪里来,上哪去。
C.我们要珍惜美好的秋天。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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根据课文内容填空。
秋天,不仅有丰富的色彩,还有美妙的声音。在诗歌中,我听到了________的声音,蟋蟀的声音,________的声音,________的声音,还有许多声音藏在大自然中,等着我们去听听呢。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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多音字。
( )( )     ( )( )   
( )( )     ( )( )
( )( )     ( )( )
( )( )     ( )( )       
( )( )     ( )( )        
( )( )     ( )( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求写词语。
A B B               A A B B       A B A B            —A A
_________     _________     _________     __________
_________     _________     _________     __________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读短文,回答问题。
       凉爽的秋天来了,天高云淡,凉风习习。
      大地穿上了一件黄色的毛衣。枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来,好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显得更加苍翠。花园里菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子还挂在枝头,像一个个大大小小的橘黄灯笼。看!红彤彤的海棠把树枝都压弯了。
      秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。
1.用“—”画出短文的中心句。
2.在横线上填上恰当的词语。
________的枫树叶               ________的海棠
________的柿子                  ________的秋天
3.“花园里菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收”,这句话采用的修辞方法是________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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照样子填写合适的量词。
一(      )叶子               (        )大雁        (        )秋风        (         )谷粒
(        )汗水        (        )小花        (         )大树
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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把句子补充得更具体。
(1)同学们听老师讲课。______________________________________
(2)星星在夜空中闪烁。______________________________________
(3)小红把小刚扶起来。______________________________________
(4)我们做游戏。____________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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