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课外阅读。

美丽的秋天

秋,是四季最凉爽的季节,也是个如诗如画、多彩多姿的季节。

秋天里,盛开的菊花,衬托着红红的枫叶,像一幅美丽的图画。走进田野,金黄色的稻穗弯了腰,轻吻着大地。农民们手挥镰刀,将一株株稻穗割下来,虽然忙得汗流浃背,却仍面带笑容。走过了田野,踏进晒谷场,放眼望去,堆积如山的谷子呈现在眼前,这都是农民辛劳的成果。可谓一分耕耘,一分收获


  走到郊外,悦耳的鸟鸣,正此起彼落地传来,抬头一看,天空中,飘着三三两两的白云,深吸一口,淡淡的花香,已隐隐传来。
  夜晚来临了,树木下,草丛里,虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着,仿佛它是一位歌王,飞舞的萤火虫,提着一盏盏小灯笼,在野草间穿梭着。
  秋天,是个诗情画意的季节,它带给人们收获的喜悦,以及一段美好的时光。
1.写出下列词语的近义词。
呈现(             )  辛劳(             )  喜悦(             
2.解释下列词语。
(1)悦耳:                                               
(2)此起彼落:                                           
(3)诗情画意:                                           
3.用“____”和“~~~~~”分别画上一个比喻句和一个拟人句。
比喻句:                             。  
拟人句:                                     
4.作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色?
_____________________________________
5.根据文章意思填空。
本文是围绕                       这个中心来描写秋天,        秋天的,表达了作者                                    喜爱之情。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

听听,

秋的声音,

从远方匆匆地来,

向远方匆匆地去。

听听,

我们听到了秋的声音。

对文中画横线的诗句理解正确的是(  )
A.秋的声音来去匆忙,非常短暂。B.不知道秋的声音从哪来,上哪去。
C.我们要珍惜美好的秋天。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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秋天的树叶醉了

李德民

秋天的阳光

是一种酒

你看,树叶可能醉了

摇摇晃晃的

脸还有些红

这些树叶真逗

喝醉了话就特别多

沙沙、沙沙

一遍一遍不停地说着

好像在炫耀着什么

顺着它手指的方向

我看见大地

一片金黄

(选自《发芽的铅笔》万卷出版社)

1.“这些树叶真逗”的“逗”字意思是(       
A.引逗B.招引C.有趣;可笑D.停留
2.照样子,写词语。
像“沙沙”这样的拟声词还有                  等。
像“摇摇晃晃”这样的AABB式的词语还有                          等。
3.作者说“秋天的树叶醉了”的依据是(          )(可多选)
A.树叶摇摇晃晃的。
B.树叶的脸有些红。
C.树叶的话特别多。
4.秋天的树叶在炫耀着什么呢?从诗中找一找,写出你的理解吧。
_____________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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可爱的秋娃娃

   

秋娃娃挥舞着彩笔来了,

它淘气地一画,

大地神奇地变了颜色。

一片片树叶黄了,

一个个果子熟了。

稻子一片金灿灿,

五彩的秋菊乐得笑开了怀。

秋娃娃,多待会儿好吗?

我多想把这些美妙的景象永远留住,

可是来不及了,

因为冬姐姐马上就要来了。

那么,

再见吧,秋娃娃,

咱们明年再相会!

(选自《小学生学习指导》 2012年第10期)

1.在括号里填上合适的词语。   
(          )的树叶          (          )的果子
(          )的稻子          (          )的秋菊
2.“我”不能把这些美妙的景象留住,是因为(      )
A.因为冬姐姐马上就要来了。
B.因为秋娃娃太淘气了。
C.因为我不喜欢秋娃娃了。
3.从“秋娃娃你多待会儿,好吗”可以感受到作者_____________________________________的感情。
4.想象一下,第二年秋娃娃又来了,“我”会对秋娃娃说些什么呢?
_____________________________________
5.在你的眼中,秋天又是什么呢?她又是如何把秋天打扮得更美丽的呢?
_____________________________
类型:现代文阅读
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课内语段阅读。
秋的声音,
在每一片叶子里,
在每一朵小花上,
在每一滴汗水里,
在每一颗绽开的谷粒里。
1、选字填空。
汗 汉
______水     ______族        _____字        出______
颗 棵
一______树       一______枣        一______星
2、哪一句话歌颂了劳动人民的辛苦。用“____”画出来。
3、读诗重在想象,你能把诗中每句话和想到的美丽画面连一连吗?
在每一片叶子里                            想象各种野花的鲜艳清香
在每一朵小花上                            想象落叶飞舞,在空中盘旋
在每一滴汗水里                            想象粒粒归仓的丰收美景
在每一颗绽开的谷粒里                  想象农民的辛苦和灿烂的笑容
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_______________

每年五月的第二个星期天,是妈妈们的节日。小姑娘手里攥(zuàn)着自己攒的零用钱来到了花店。她想送给心爱的妈妈一大束红石竹花。可是,一进、到五月,红石竹花的价格就飞涨起来。等到了妈妈的节日这天,价格更是高得吓人。小姑娘手里的钱只够买一支红石竹花。

摆在红石竹花旁边的白石竹花价钱很便宜,可是没有一个孩子买它。只有母亲离去了,为了寄托哀思才摆上白石竹花。小姑娘考虑了很久,最后还是决定买很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了妈妈看不见的一个红墨水瓶里。

刚毅而又慈祥的白石竹花,什么颜色都能吸收,它像妈妈一样,似乎什么事情都能自己承担下来,甚至很理解孩子的烦恼。白石竹花拼命地吮吸着红墨水,就连孩子隐藏着的买白石竹花这样的秘密心情也吸收进去。最后,白石竹花变成了生机勃勃的红石竹花。

1.认真阅读文章,从文中找出下面词语的近义词。
刚强——(        )          承受——(        )          苦恼——(        )
2.每年五月的第二个星期天是什么节日?
_________________________________________________________________
3.小姑娘为什么买白石竹花呢?
________________________________________________________________
4.短文中说白石竹花“像妈妈一样”,它与妈妈有哪些相似之处呢?请联系自己的妈妈说一说。
___________________________________
5.请你给文章加个题目,写在文前的“——”上。
类型:现代文阅读
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阅读练习。

进山

秋天,是山里人的节日。

天一亮,我就跟阿爸到了山林。啊!到处都是野核桃、酸葡萄,地上满是五颜六色的野花。阿爸把几个像布娃娃一样的东西拔起来,放到篮子里说:你不是要吃香菇吗?这就是最好的香菇,叫鸡枞(zōng)忽然,我看到倒在旁边的枯树干上长着一簇簇黑耳朵,哎呀,那不是木耳吗?我几乎叫了起来。阿爸掰下一簇,笑着说:对,木耳就是长在枯树干上的。

我们爬上了一条坡,阿爸拿起小锄头,挖起一株综苗说:好肥的黄连啊!阿爸告诉我,黄连是很重要的中草药。山里可以挖到的中草药可多啦:灵芝、天冬、杜仲……数也数不完。

走出山林,我望着那些高大的树木,喜滋滋地想:山里的宝贝真多呀!

1.短文的结构是(       )。
A.总分B.分总C.总分总D.并列
2.短文分别从________________两方面介绍了山里的宝贝很多。
3.下列哪一项不是“我”和阿爸从山中采摘的宝贝?(       )
A.野核桃B.鸡枞C.黄连D.木耳
4.根据短文内容,下列说法正确的是(       )。
A.“我”看到黑木耳时十分镇定B.黄连被阿爸挖出来时是黄色的
C.“我”和阿爸在山林里都很高兴D.灵芝和天冬都是高大的树木
5.鸡枞是      的香菇,看起来像        ;木耳长得像        。这样写的好处是                
6.为什么说秋天是山里人的节日?
___________________________________________________________
类型:现代文阅读
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课内语段阅读。 

秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗绽开的谷粒里。

1.选字填空。      
汗  汉 
______水             ______族           ______           出______      
颗  棵 
______树            一______枣            一______
2.哪一句话歌颂了劳动人民的辛苦。用“____”画出来。
3.读诗重在想象,你能把诗中每句话和想到的美丽画面连一连吗?_____
在每一片叶子里                 想象各种野花的鲜艳清香 
在每一朵小花上                   想象落叶飞舞,在空中盘旋 
在每一滴汗水里                   想象粒粒归仓的丰收美景 
在每一颗绽开的谷粒里         想象农民的辛苦和灿烂的笑容
类型:现代文阅读
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课内阅读。

秋的声音,

在每一片叶子里,

在每一朵小花上,

在每一滴汗水里,

在每一颗饱满的谷粒里。

听听,

秋的声音,

从远方匆匆地来,

向远方匆匆地去。

听听,

我们去听秋的声音

1.叶子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的声音,想一想它们都说了什么?用线把它们连起来。
叶子            丰收的喜悦
小花            劳动的艰辛
汗水            秋来的信息
谷粒            花香而美丽
2.你从“秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去”中体会到了什么?
_____________________
3.想一想,你在秋天还能听到哪些声音呢?
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。   

听听,秋的声音

听听,

秋的声音,

大树抖抖手臂,

“唰唰”,

是黄叶道别的话音。

听听,

秋的声音,

蟋蟀振动翅膀,

“㘗㘗”,

是和阳台告别的歌韵。

一排排大雁追上白云,

撒下一阵暖暖的叮咛;

一阵阵秋风掠过田野,

送来一片丰收的歌吟。

听听,

走进秋,

走进这辽阔透明的音乐厅,

你好好好地去听

——秋的声音。

秋的声音,

在每一片叶子里,

在每一朵小花上,

在每一滴汗水里,

在每一颗饱满的谷粒里。

听听,

秋的声音,

从远方匆匆地来,

向远方匆匆地去。

听听,

我们去听秋的声音。

1.读诗重在想象,读这个片段的第一小节时,你想象到了哪些美丽的画面呢?选择恰当的选项填到括号里。   
A.想象各种野花美丽而清香。          B.想象颗粒归仓的丰收景象。
C.想象落叶飞舞,在空中盘旋。       D、想象农民辛苦劳动,脸上绽放灿烂的笑容。
①在每一片叶子里________          ②在每一朵小花 ________
③在每一滴汗水里________          ④在每一颗绽开的谷粒里________
2.文中写了______种声音,分别是__________发出的。(       
A.4;大树、蟋蟀、大雁、秋风
B.3;叶子、小花、汗水
C.2;大树、蟋蟀
3.对文中画线的诗句理解正确的是(     
A.秋的声音来去匆忙,非常短暂。
B.不知道秋的声音从哪来,上哪去。
C.我们要珍惜美好的秋天。
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