学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级上册
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语句欣赏
(1)补充句子:我愿意_______________________________________,整夜在街上走,提了灯___________________________________。
(2)联系全文,想想句意。
天色刚黑,妈妈就送我上床。
从开着的窗口,我看见更夫走来走去。
小巷又黑又冷清,路灯立在那里,像一个头上生着一只红眼睛的巨人。
更夫摇着他的提灯,跟他身边的影子一起走着,他一生一次都没有上床去过。
①这段话选自《新月集》中的《职业》。“更夫”是指________________________________________________________________________的人。
②作者从自己的视角,觉得更夫提着灯是在________________________________________________________________________。
(3)想一想,作者为什么愿意成为一个更夫?
________________________________________________________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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理解并运用
(1)阅读课文选段,判断下面的说法是否正确。
大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
A.第一句写同学们读书,第二句写窗外的树枝、鸟儿、蝴蝶等,两句话在意思上没有关联。(  )
B.第一句才是作者想要表达的主要意思,第二句是为第一句话服务的。(  )
C.这里把树枝、鸟儿、蝴蝶等当人来写,通过它们来烘托第一句,说明同学们读书的声音好听。(  )
D.选段中的“好像”一词,用与不用都不影响句意的表达。(  )
(2)参考上个选段,根据“响遏行云”的故事补充句子。
席间,秦青按着节拍,慷慨悲歌。______________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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积累回顾。
1.祖国有景:这学期我们游览了富饶的________、景色诱人的_________、美丽又整洁的__________,还聆听了大自然中许多美妙的声音,__________________是大自然的音乐家。
2.古诗有韵:“________,霜叶红于二月花。”让我们仿佛看到了层林尽染的绚丽景象;“___________,孤帆一片日边来。”写出了天门山的磅礴之美;“____________,淡妆浓抹总相宜。”表现了西湖的柔和之美;“两岸猿声啼不住,______________。”写出了长江三峡的壮丽之美。
3.人物有情:有长长胡子的________________,还有________________的列宁,____________的孙中山和______________的白求恩,他们的优秀品质让人敬佩。
4.经典有理:“仁慈隐恻,________________________________________。”告诉我们:仁义、慈爱,在任何时候、任何地方都不能抛离;气节、廉洁在最穷困潦倒的时候也不可亏缺。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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同学们,你们的身边一定有许多小伙伴。这次就让我们来写写自己的一个小伙伴吧!可以写写他的特点,也可以写写你和他之间发生的事情。注意把句子写通顺,把内容写完整。
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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习作。(作文纸自备)

你的课余生活一定丰富多彩吧!回忆一下,你最爱玩的游戏是什么?是怎么玩的?游戏中最有趣的是什么?请你以“课余,我最爱玩_________”为题写一篇作文,不少于300字。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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写出你觉得同学中取得比较好的兴趣小组的名字。
(1)________________________________________________________
(2)________________________________________________________
(3)________________________________________________________
类型:简答题
难度系数:一般0.65
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