学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
阅读理解

空中远航队

大雁是著名的远征者,也是卓越的远航家。每到秋季树叶飘零的时候,它们便从西伯利亚和我国的北方等寒冷地区出发,结成一支支飞行纵队,展翅飞向温暖的南方。

在万里高飞的征途中,雁群队形整齐,行动也很有规律。强壮而有经验者作先导,比较弱小的紧跟在后面飞行。一群鸿雁,头尾相接,紧紧依靠着,排成字形或字形。每一只雁,都是伸长脖子,尖嘴向前,蹼足向后地飞行着。先导者发出伊阿一声叫,随行者即齐声附和,不停地发出伊阿、伊阿的叫声。先导者一变方位,全队就依次地变换着队形。

据鸟类学家考察研究,雁群排成字形或字形队伍飞行,是大有道理的。雁群远征万里,路途遥远,除了靠扇动翅膀飞行外,也常利用上升气流在天空中滑翔,以节省自己的体力。前面的雁的翅膀在空中划过,翅膀尖上会产生一股微弱的上升气流,后面的雁为了利用这股气流,就紧跟在前面雁的翅膀尖后面飞。这样一只紧跟一只,就排成只只顺序、井井有条的队伍了。

(选自《新课程(小学版) 2006年第9期)

1.从短文中找出两组反义词。
(     )——(     ) (     )——(     )
2.题目“空中远航队”指的是                           。它们的远航是从                        飞到                去。
3.下列说法表述错误的一项是( )
A.大雁南飞是为了去南方过冬。
B.大雁需要飞越万里才能到南方去。
C.大雁在飞行过程中可以随意变换队形。
4.大雁为什么能够保持整齐队形呢?在文中找出说明这一原因的句子,画“____”。
5.“据鸟类学家考察研究,燕群排成‘人’字形或‘一’字形队伍飞行,是大有道理的。”这个道理是什么呢?
_______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
延伸阅读

翠鸟捕鱼

翠鸟喜欢居住在陡峭的石壁小洞里,在我们上海郊区很少见到,然而我有幸亲眼看到了翠鸟捕鱼。

那是春末夏初的一个星期天,我到河边垂钓。我在柳荫下静静地注视着浮漂,盼着鱼儿早些上钩。

四周一片寂静,突然“扑通”一声,好像一块小石头落入河中。我连忙循声看去,只见从涟漪中忽然飞起一只满身翠绿的小鸟。它长长的尖嘴叼着一条银白色的小鱼,我知道它就是翠鸟。翠鸟疾速地飞向岸边,它嘴里的那条小鱼身上的水还在往下滴呢!

翠鸟停在河边的小树枝上,得意地望着水面。它嘴里的小鱼尾巴一翘一翘的,显然在做最后的挣扎。翠鸟定了定神,头颈一伸,就把小鱼的头吞进了嘴里,渐渐地,小鱼只露出一截尾巴,接着翠鸟又把头颈一伸,小鱼被全部吞进了嘴里。从翠鸟的颈部可以看出小鱼缓缓地进入了它的肚子。翠鸟美餐完毕,咂咂嘴,梳理一下胸部的羽毛,又用透亮灵活的眼睛注视着河面,继续寻找它的下一个猎物。

1.写出下面词语的反义词。
喜欢——__________    陡峭——__________    寂静——__________    灵活——__________
2.短文第________自然段写的是翠鸟捕鱼,第________自然段写的是翠鸟吃鱼。
3.“好像一块小石头落入河中”“小鱼身上的水还在往下滴呢”这些描写突出了翠鸟的什么特点?
______________________________________________
4.从第4自然段中找出一个拟人句,把它抄写下来。
___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
加拼音。
  父亲____ ____  _____  悄_____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?

我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。

母亲告诉我,这是一只翠鸟。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。

1.短文选自课文________________
2.选文第一自然段抓住了翠鸟的__________特征来写,依次写了它的________________________________。作者是在一次平常的探亲之旅中发现并认识翠鸟的,这启示我们平时要___________________________
3.选文中,描写翠鸟捕鱼动作的词有______________________________、站、__________,从中我们能体会到翠鸟__________________的特点。
4.生活中你肯定也仔细观察过自己最喜欢的一种植物或动物,写一写你的发现吧,要写出它的特点哦!(至少写出两点)
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读《搭船的鸟》选段,回答问题。

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗

我正想着,它一下子(    )进水里,不见了。可是,没一会儿,它(    )起来了,红色的长嘴(    )着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼(    )了下去。

1.选文第1自然段是围绕“_____________________”这句话写的。这一自然段从鸟的____________________________________三个方面进行了介绍。
2.读选文中第2自然段画横线的两个问句,结合课文内容回答这两个问题。
___________________________________
3.在选文第3自然段的括号里填上表示动作的词语。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读表格,回答问题。

星光小学三年级一班王小明养蚕观察记录表

生长
外形特征




扁圆形,先是浅黄色,后来变成紫黑色
不动
不吃
8天
幼虫
圆筒形,有节,青白色
爬行
吃桑叶
35天

(yǒng)
纺锤形,褐色,有节,被白丝包裹着,形成茧子
受刺激才动
不吃
13天

白色,有翅膀,像蝴蝶
不会飞,但会
振动翅膀移动
不吃
8天
 
1.请你写出王小明观察记录表中序号代表的内容。
____   ②____   ③____
2.依据表格内容连线。
幼虫         蛹              蛾
   
3.王小明还写了一些观察日记,其中有一段是这样写的:“我在盒子里放了些新鲜的桑叶,蚕宝宝便大口大口地吃了起来,不一会儿,一片桑叶就只剩下茎了。”他写的是蚕生长的(    )时期。
A.卵B.幼虫C.蛾D.蛹
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?

我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。

母亲告诉我□这是一只翠鸟□哦□这只翠鸟搭了我们的船□在捕鱼吃呢□

1.给选文最后一个自然段加上标点符号。
2.读选文第1自然段画“______”的句子,并在文中找出答案,用“﹏﹏”画出。
3.(1)读选文的第2自然段,“__________” “__________”两个词语表现了翠鸟飞行速度之快。
(2)找出描写翠鸟动作的词语,从这些动作当中,我体会到(______)
A.翠鸟是潜水高手。    B.翠鸟捕鱼时动作迅速。    C.翠鸟肚子饿得慌。
4.通读选文,画“     ”句子中“搭”的意思是____________________。一个“搭”字使鸟儿有了灵性,从中我们感受到(______)
A.鸟和人在自然中的和谐。    B.翠鸟通人性。    C.作者对大自然的热爱。
5.请你写一句含有一连串动词的句子。
______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

搭船的鸟(选段)

我和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨,雨点打在船蓬上,沙拉沙拉地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽的小鸟啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢?悄悄地站在船头有多久了?站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?

1.根据选文内容,填写观察记录。
观察方式
观察景物
景物的特点
听到
______
雨大
______
船夫
______
看到
______
______
______
它什么时候飞来的呢?悄悄地站在船头有多久了?站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
 
2.从选段的哪里可以看出作者是一个善于留心观察和仔细观察的人?
留心观察:________________________
观察仔细:________________________
3.选段中划线句子运用了对比的修辞方法,把________________________
作对比,突出了_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
回忆课文内容,圈出合适的词语。
作家郭风在一次平常的探亲之旅中,看见了一只彩色的小鸟。
它的羽毛是(红 蓝 翠绿)的,翅膀带着一些(红 蓝 翠绿)色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张(红 蓝  翠绿)色的长嘴。这新朋友动作敏捷,你看“它一下子(飞 冲 吞)进水里,不见了。可是,没一会儿,它(飞 冲 吞)起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼(飞 冲 吞)了下去。”
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
写作练习
仔细观察自己熟悉的小动物,抓住外形和动作描写一写。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页