第一单元_小学语文部编版三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 三年级上册

试题

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

在括号里填上合适的词语。
观察( )　　　　　　修建( )　　　　　　发现( )
积累( ) 展示( ) 展开( )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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大青树下的小学

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1．我能在文中的括号里填上表示动作的词。
2．读了这段课文，小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景，为什么还要写小动物呢？
我来回答：这样写的原因有三个方面，一是这些小动物的出现更加突出了_______，为学校增添了___的气氛；二是突出了孩子们读书读得_________，读得_______，读得_______；三是突出了下课后孩子们________引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。
3．我能写出这段课文提到的那些小动物。
_____________________________________
4．我很喜欢这个小学，因为：________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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看拼音，写词语。
xiān yàn cū zhuàng fú zhuāng dú shū zǎo chén
( ) ( ) ( ) ( ) ( )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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《大青树下的小学》一文中,“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”这句话表达了作者怎样的情感？（）

A．高兴欢喜

B．自豪赞美

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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课内赏析阁。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

1．用“——”画出选段中表现“窗外安静”的句子。
2．“这些山林里的朋友，是那样好奇地听着”写出了___________，也衬托出了________________。
3．这所民族小学给你留下了怎样的印象？
____________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较易0.85

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阅读课文语段,回答问题。

①“当，当当!当，当当!”大青树上的铜钟敲响了。上课了,不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!

②这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。

③下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1．这两段描写了( )和( )的情景。既描写了学生( )的情景,又用( )进行衬托,展现了校园里的静和动。
2．判断每个标序号的部分描绘了什么画面。
①：____________________
②：____________________
③：____________________
A．下课了,小动物们看大家在大青树下活动。
B．上课了,大家在同一个教室里朗读课文。
C．山林里的朋友安静地听大家朗读课文。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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按要求完成句子练习。
1．从山坡上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用加点字词仿写句子）
_____________________________________
2．古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）
______________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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在括号里填上合适的词语。
(      )的小鸟
(      )的老师
(      )的国旗

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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按原文写字词。
( )，穿着鲜( )的学生从开满( )的小路上来到学校。

类型：填空题

难度系数：较易0.85