上课了,不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞□摔跤□做游戏□招引来许多小鸟□连松鼠□山狸也赶来看热闹□
1．在选文中的“□”里加上正确的标点符号。平静有趣的环境
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1．在括号里填上合适的动词。| A．安静和热闹 | B．上课和下课 | C．窗外和树下 |
| A．小动物们听懂了同学们读的课文。 | B．同学们的朗读声十分好听，小动物们被吸引了。 |
| A．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 |
| B．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 |
| C．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 |
| D．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 |
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