学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级上册
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教材
你的学校是什么样的?同学们在学校里做些什么?选择一个场景说一说
教室里        操场上        花坛边
图书室内     教学楼前     大树下
_____________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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写一写学校生活中的一个场面,如上课、下课、做操等等。
_______________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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1.句子练习。
(1)这时候,屋里很安静,_________________________。(补充,使句子更具体)
(2)小路上走来了许多小学生,汉族的,傣族的,景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。(用加点词写句子)
___________________________
(3)我看见一座教学楼和一阵阵读书声。(修改病句)
______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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看拼音,写词语。
zǎo chén     luò yè     kǒu dí     chǔ fá
(     )          (     )          (     )               (     )
suǒ yǐ     zú gòu     fú zhuāng     róng qiú
(     )          (     )          (     )               (     )
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
(1)铜钟挂在枝干上。(扩句)
________________________________
(2)鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。(改为“被”字向)
________________________________
(3)湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(仿写拟人句)
________________________________
(4)大家一起朗读课文,那声音真好听!(换种说法,保持句意不变)
________________________________
(5)他们也有他们的妈妈,就我有我自己的妈妈一样。(用加点词语造句)
________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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从小路上走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。
(1)照样子把句子补充完整:早上的公园里总是有很多人,有_______的,有________的,有__________的,还有_________的。
(2)同学向______________的小鸟打招呼,向 _______的老师问好,向__________的国旗敬礼。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
1.古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。(缩句)
________________________________________________________________________
写排比句首先要了解句子特点,知道要仿写的句子的结构,然后调动自己所学来写句子。 
2.例:小路上走来了许多小学生,汉族的,傣族的,有景颇族的,还阿昌族和德昂族的。(用加点词写句子)
动物园里有好多动物,有________,有________,有________和________。还有________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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你们学校是什么样的?你们都在学校干什么?
我们的学校是一所(        )。上课了,我们在教室里(        ),下课了,我们在(      )做游戏。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。                  
1.古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。(缩句)
_____________________________
2. 同学们把校园打扮的绚丽多彩。(改为被字句)
____________________________
3. 同学们向小鸟打招呼。(把句子写具体)
同学们__________________小鸟打招呼。     
4.他的声音好听。(改为感叹句)
_____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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语言表达
句子练习。   
①铜钟挂在枝干上。(扩句)
_______________________________
②同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。(缩句)
_______________________________
③向高高飘扬的国旗敬礼。(修改病句)
_______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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