学进去-教育应平等而普惠
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阅读《盼》的选段答题。

我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。

每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢?

1.加点的词语表现了作者怎样的心情?
__________________
2.画横线的句子采用了什么描写方法?这样写有什么好处?
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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盼(节选)

第二天早晨一睁眼,四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上,脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,①甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家,理直气壮地打开柜门,拿出雨衣冲妈妈说:“妈妈,下呢,还在下呢!”

妈妈一歪头冲我笑了笑,帮我系好扣,戴上帽子。我挺着脖子,小心翼翼地跑下了楼梯。

我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,②觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答,滴答滴答……

1.联系上下文,写出下面词语的意思。
(1)理直气壮:_________
(2)小心翼翼:_________
2.读文中画“ ”部分,体会“我”的心理:句①中“我”觉得雨点儿“甜丝丝的”,是因为____,句②中“我”觉得“雨点儿都特别爱往我的雨衣上落”,是因为_________
3.结尾一句运用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?
__________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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你一定也有过“盼”的心情吧,盼放假,盼生日、盼春游、盼运动会……请你选择其中一种写一段话,注意要通过具体、生动的描写把“盼”的心情表达出来。
_________________________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读文段,回答问题。

吃过晚饭,雨还在不停地下着,嗒嗒嗒地打着玻璃窗,好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前,不住地朝街上张望着。( )望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。        

说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。        )可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。

1.选段①里,“我”盼的是________________。选段②中,“我”盼的是_________________。“我“心中所盼之所以会改变,是因为:________________________________
2.围绕“盼”,作者用了很多写作手法描写“我”的表现,请判断画线句子主要采用了哪种手法,把答案的序号填在句后括号里。
A.环境描写       B.心理活动描写       C.动作描写
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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盼(节选)

每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢?

有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。

1.文段中引号的作用是________________
2.选段主要记叙了___________________
3.对文中加点的“厚墩墩”解释最恰当的一项是(          
A.这一词语写出了云彩非常厚,竟然遮住了太阳。
B.“ABB式”词语极富口语化,表达了作者对云彩的喜爱之情。
C.这一词语有些言过其实,有些夸张的意思。
4.文中画线句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
__________________________
5.文中写下雨的时候,路人加快了速度,而“我”却放慢了速度,结合自己的理解,说说原因。
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下面短文,回答问题。

盼(节选)

①第二天早晨一睁眼,四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的,谁知等我背着书包走到街上,脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家,理直气壮地打开柜门,拿出雨衣冲妈妈说:“妈妈,下呢,还在下呢!"

②妈妈一歪头冲我笑了笑,帮我系好扣,戴上帽子。我挺着脖子,小心翼翼地跑下了楼梯。

③我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答,滴答滴答……

1.“直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里跳出来一样。”从这句话中_______________一词,可以看出“我”对“雨”的热爱。
2.“我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。”这句话运用了____________的修辞手法。
3.“我”理直气壮的原因是_________________
4.选文的第②自然段中,“我”为什么是“小心翼翼地跑下了楼梯”?
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢?

1.用“ ”画出这段话的中心句。
2.从选段的第二句话中的“_______________________”两个词语,我们可以看出作者的心愿无法实现,因为白天夜晚天气都是___________的。从“___________”这一时间词可以看出作者期盼变天的时间____________
3.从第三句描写雨衣的句子中可以感受到作者(       )的心情。
A.高兴B.失落C.伤心D.绝望
4.结尾用两个(      )句,说明作者(      )的心理。
A.疑问   B.反问   C.设问   D.盼望上学   E.盼望下雨   F.盼望放学
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

《盼》节选

有一天,妈妈下班回来,递给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看,是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么?雨衣上竟然还长着两只袖筒,不像那种斗篷式的:手在雨衣里缩着,什么也干不了。穿上这件情况就不同了,管你下雨不下雨,想干什么就干什么。

我一边想,一边在屋里走来走去,戴上雨帽,又抖抖袖子,把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈一声喊:“蕾蕾,你疯啦?嫌身上没长痱子吗?”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背,衬衫已经让汗水浸湿了,浑身凉冰冰的。

我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢?

1.联系上下文,解释词语。
满天星斗:__________
2.新雨衣是什么样的?为什么写得这么具体?
______________
3.从“怎么?”一词,你体会到什么?
______________
4.文中通过与斗篷式雨衣的_____,突出了新雨衣的优点:管你下雨不下雨,______
5.用“﹏﹏﹏”画出体现“我”对新雨衣喜爱的句子。
6.“我”为什么盼着变天?这体现了小孩子怎样的特点?
_______________
7.你从两个“安安静静”体会到什么?
_______________
8.文中画“ ”的句子表现了“我”怎样的心理?
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课文片段,然后答题。

我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢?

有一天,快到家时,①路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点儿。②我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门

(《盼》片段)

1.仿照“厚墩墩”写两个词语:______________
2.①句用的是________修辞方法;②句表示动作的词语是____________________
3.这两段的中心意思是____________________
4.这两段围绕着中心意思写了“我”的心理活动,请用波浪线画出描写心理活动的句子,并说说这样写的好处是:                
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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根据所学知识填空。
1.《夏天里的成长》是围绕“_______”来写的。草长,_____长,山是一天一天地变丰满。_____长,_____长,地是一天一天地高起来。水长,_____长,河也是一天一天地变宽变深。正如俗话所说:“________,不热不大。”
2.《盼》这篇课文的作者是______,文章紧扣“______”字,具体写“我”放学后好不容易盼到下雨了,回到家后,想借买酱油的机会穿新雨衣,却没能如愿,此时“我”的心情是______的;当第二天早晨,发现周围静悄悄的,此时“我”的心情是______的;当走出家门发现下雨了,“我”的心情又是______的。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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