学进去-教育应平等而普惠
人教部编版(五四制)| 六年级下册
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古今的“盼”。
陆游在去世前写下千古名句“王师北定中原日,_________”表达“盼”收复河山。孟浩然在《过故人庄》中用“待到重阳日,________”表达“盼”与好友再次把酒言欢。孟郊的《游子吟》中的“临行_________________”饱含着母亲对儿子早日归来的“盼”。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下列加点字的读音全部正确的一项是(  ) 
A.旋(zhuàn) 泪潸(sān)
B.迹(hèn)  时间(āi)
C.翻箱柜(dǎo) 缈(piāo)
D.搁(dān) 蚁(xiè)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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根据所学内容填空。
《匆匆》这篇散文运用了________________________________________________等修辞手法,让我们感受到时间________________,抒发了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情;《那个星期天》中以“____________”为线索描写了____________的故事,表达了“我”____________的心情。两篇课文都表达了作者的________________________。给我们留下了深刻的印象。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读课内片段,完成练习。

(  )去了_____有(  )的时候____(  )枯了____有(  )的时候____(  )谢了____有(  )的时候____但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?

我不知道他们给了我们多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1.按原文填空,并在第一自然段的 里填上合适的标点符号。
2.对“我们的日子为什么一去不复返呢”理解不正确的一项是(  )
A.表达了作者对时光流逝无法挽留的无奈和惋惜
B.作者提出这个问题,并对此作出解答,因此,这个句子是疑问句
C.作者在文中深入思考日子一去不复返的原因,因此在文章开头提出了这个问题
D.作者借这样的问句,看似发问,实则已有答案,问句更能唤起读者对时间的思考
3.对画线内容的理解正确的一项是(  )
A.时间多的是,像汪洋大海
B.在时间的大海里,属于“我”的时间太少了,表现了作者的哀伤
C.过去的日子显得那么渺小,无声无息,消逝得那么快,表现出作者十分无奈的愁绪
4.“我不禁头涔涔而泪潸潸了”是因为__________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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把词语与相对应的内容用线连起来.
一目十行   看书快          涔涔        泪流不止的样子
健步如飞   变化快          匆匆        急急忙忙的样子
瞬息万变   走得快          潸潸        汗流不止的样子
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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给加点词选择正确的解释。(填序号)
(徘徊)动词①在一个地方来回地走: ②比喻犹疑不决:
③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
1.她徘徊在考研和就业的十字路口,不知该如何选择。   (______
2.由于没有想好该怎样表达自己的观点,他一直在门前徘徊,不敢进去。(______
3.他的语文成绩总是在80分左右徘徊,没有超过90分的。(______
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
1.太阳他有脚啊。轻轻悄悄地挪移了。(用关联词语合成一句话)
____________________________
2.走吧,您不是说买菜回来就走吗?好啦好啦,没看我正忙呢吗?(在句中添加人称和引号)
________________________________
3.在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?(仿写句子)
_______________________________
4.写出一条珍惜时间的名言。
_______________________________
5.写出关于我们传统节日风俗习惯的诗句。
清明节:_____________________
重阳节: ____________________ 
春节: ______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照样子,写词语。
1.头涔涔(ABB式) ______________        ______________
2.伶伶俐俐(AABB式) ______________        ______________
3.焦急又兴奋(描写心情) ________   ______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。

1.选文中体现作者心情的短语是______________,句子是___________________
2.对画线句子理解正确的一项是(   )
A.说明“我”很孤单,很寂寞,渴望找一个玩伴。
B.院子里的小孩子都躲着“我”,不喜欢跟“我”玩。
C.院子里居住的都是大人,没有小孩子。
3.“院子很大,空空落落”写出“我”____________________的心情。
4.母亲买菜的这段时光,作者是怎么挨过去的?怎样理解此时作者的心情?
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

_______________

埋下一片树叶,固执地相信它终会长成一棵参天大树,这便是儿时最美丽的梦。

我4岁那年的秋天,枯黄的叶子从高的树枝上飘落,正在院中玩耍的我俯身拾起一片,觉得很美。我忽然有了一个奇怪的想法:这个曾经是树伯伯身上分离的叶,把它种进土里之后,必定会长出一棵同样的大树。于是我捡了许多片叶子,虔诚地跪在地上挖了个小坑,把树叶全埋进了土里。就像妈妈生下了我,我也会渐渐长大一样,我坚定地相信我的梦可以实现。

我天天蹲在种下树叶的地方等待我的大树,直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷,所以不敢出来,等明年开春,一定会长出来!我依旧固执地坚守着自己的梦,直到燕子衔泥,杨柳吐芽……

长大后,我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶,已在我心中长成了一棵大树,成为我生命的一根支柱,替我遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨,为我撑起一片蔚蓝天空。那一件事,我为之自豪一辈子……

种一片树叶吧,你会拥有一棵参天大树。

1.请给本文加上一个标题,写在文前的“________”上。
2.幼小的“我”认为梦可以实现的原因是什么? 
________________________________
3.认真读读“我依旧固执地坚守着自己的梦,直到燕子衔泥杨柳吐芽……”这句话,注意画“______”的词语有什么特点。请你联系上下文内容,为省略号部分补充三个这样,的词语。
_____________、________________、_________________
4.第2自然段中“虔诚”表现了幼年的“我”怎样的心理?“我的梦”又是指什么?
________________________________
5.仔细阅读文章最后一句话。谈谈你对这句话的理解,它表达了作者怎样的情感?
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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