第三单元自然之美_小学语文鄂教版（2016）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

鄂教版（2016）| 三年级上册

试题

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阅读直通车。

《秋天的雨》

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔（xíng xián )来树枝（）房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧（）洞，准备舒舒服服地睡大觉(jiào jué)。松柏（）上厚厚的、油亮亮的衣裳（shǎng shang），杨树、柳树的叶子（）到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

1．划去文中括号里不正确的读音。
2．把下面的动词填在原文的（      ）。
造       飘        挖        穿
3．填空。
(          )的小喇叭   (          )的衣裳   (          )地睡觉
4．照样子写词语。
舒舒服服（AABB）_________   _________
油亮亮（ABB）   _________       _________
5．这段文字写了三种动物：(          )、(           ) 和(             )，三种植物 (         )、(         )和(          )准备过冬。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读，完成文后问题。

秋天的雨

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的yǎn liào（）。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚yóu piào（），飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．根据拼音，在文中的（       ）里写出恰当的词语。
2．找出文中一对反义词：(          )和(          )
3．这段话是围绕那句话写的？请用     画出。
4．秋天的雨分别把颜料给了(       )﹑(        )﹑(       )﹑(        )﹑（菊花   ）。
5．本段文字用词准确，语言优美。(             )这个词准确概括出秋天绚丽多彩的美丽景象。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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仔细读下面的一段话，完成后面的练习。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶 ① ，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野 ② 。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里 ③ 。

1．在下列括号里填上表示颜色的词语。
(      )的银杏树     (      )的枫树     (      )的田野     (     )的菊花
2．把下列三个句子分别填入文①②③处。（只填序号）
A．频频点头        B．像金色的海洋            C．像一枚枚邮票
①：___________            ②____________            ③____________
3．这段话中描写秋天颜色多、美的词语是____，和它类似的词语有：_____、_________。
4．摘抄其中一个比喻句：______。这句中______被比作________。
5．“美丽的菊花在秋雨里频频点头”一句中，“频频”的意思是_______。这句采用了_____的修辞手法，把(        )当作(        )来写。这样写的好处是：_______。这学期，我学过的拟人句还有：_____________________。
6．找出这段的中心句并写下来：_________________。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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快乐阅读。

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．从文中找出恰当的词语填入括号里。
( )的海洋 ( )的枫叶
2．我们学过很多理解词语的方法，运用这些方法，我知道“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”中“五彩缤纷”的意思是________________________。
3．这段话是围绕哪句话来写的？请你用“ ”把它画出来。
4．读了文段，我还想起了和秋天有关的诗句：_____________，_________________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

1．这段话中写了( )、( )、( )和( )，提到的颜色有( )、( )、( )( )、( )和( )。
2．“田野像金色的海洋。”这句话用了比喻的修辞手法。选文中还有一句话也用了同样的修辞手法：____________。
3．秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写写。
它把__________给了______________，________________。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读课文片断，回答问题。

1．联系上下文解释下列词语的意思。
五彩缤纷：________________________________________________
频频点头：________________________________________________
2．从文中找出一对反义词。
( )——( )
3．菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。这句话是（）

A．比喻句

B．拟人句

4．文段是围绕哪句话来写的，请用“ ”画出来。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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