第一组_小学语文人教版（2001）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 六年级上册

排序：

共 198 道相关试题

读读短文，回答问题。
“我是中国人！”
吉瑞芝
1931年秋，我父亲吉鸿昌担任第二十二路军总指挥的时候，曾被迫出国作了一次考察。出国之前，已是震惊中外的”九·一八”事变之后，日本帝国主义侵占了我国的东北三省。蒋介石为了阻挠父亲的抗日活动，立逼他”携眷出国”，作”军事考察”，而实际上是夺去了父亲的军权，将他流放国外。
父亲来到了美国纽约，一次，他穿着整齐的军装，率领一行从属人员走在街上，突然有人拦住他故意问道：“你是日本人吧？！”父亲叫翻译回答说：“不，我是中国人！”对方听了摇摇头表示不相信地说：“中国人？东亚病夫，不可能有这样魁梧、高大的军人……”我父亲大声说道：“我是中国人！”对方奚落地说：“地图上已经找不到中国了。”
接连受到这样的嘲笑和侮辱，使父亲异常气愤（             ），甚至连饭也吃不下去了。当我母亲和属下劝慰他的时候，他严肃地说：“侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但是我们是代表中国到美国才考察的，受侮辱的是我们整个国家，整个民族啊！”坚决地表示：“下次外出时，就带上‘我是中国人’的牌子，让外国的朋友们都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来了！”
果然，他用草板纸自制了一个约半尺长的长方形牌子，用毛笔写着“我是中国人”几个大字，并在下边注上英文。当他挂着牌子走在大街上的时候，引起很多人的注目，但父亲总是仰着头，迈着大步向前（               ）穿过围观的人群，显示出中华民族的骄傲。
1．吉鸿昌将军在身上挂着“我是中国人”的牌子，是因为（      ）
（1）美国一家邮局的工作人员奚落地说：“地图上已经找不到中国了。”
（2）吉鸿昌想让外国的朋友们都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的！
（3）吉鸿昌认为这样能显示出中华民族的骄傲。
2．在括号里给加点的词语换个说法，比较一下表达效果。
3．你觉得吉鸿昌是一个什么样的人？

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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连一连，读一读。
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。                  邓小平
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。          鲁迅
唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。    巴金
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就
无法生存，更无法写作。                                    周恩来

类型：连线题

难度系数：较易0.85

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读句子，注意带点的词，仿照句式写一写。
（1）哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。


（2）先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。


（3）连一个清清楚楚的梦都不给我吗？

类型：填空题

难度系数：较易0.85

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看看自己的写作能力有没有提高
选择“成为大自然中的一员”、“走进音响世界”、“回顾暑假生活”三个话题中的一个,完成一篇作文。温馨提示：
★以上三个话题,选择一个方面来写,题目自定.如:《我是一棵××树》、《小树与小鸟的对话》、《雪的自述》、《大自然的声音》、《蟋蟀在唱歌》、《听雨》……
★假如你选择的是“成为大自然中的一员”这一话题，你可以想象自己是大自然中的一员，然后把看到的、想象到的和感受到的说清楚。
假如你选择的是“走进音响世界” 这一话题，你可以说说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。
假如你选择的是“回顾暑假生活” 这一话题，就要向大家说说自己暑假游览的风景名胜及自己的感受，特别说说在游览欣赏过程中的联想和想象。
★别忘了作文最基本的要求喔。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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阅读《雷雨》回答问题
晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了。雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。
1．自己的话概括雨前、雨中、雨后的情景
（1）雨前____________________________________________________
（2）雨中____________________________________________________
（3）雨后_____________________________________________________
2．根据以上内容，将短文分成三层，用“／”在文中标明。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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按课文原文填空，体会表达的妙处。
（1）（  ）起一朵落花，捧在手中，我嗅到了（                ）；
（  ）一片落叶，细数精致的纹理，我看到它（                ）；
（  ）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（                  ）。
（2）《索溪峪的“野”》一课从______、______、______、______等方面写了索溪峪的“野”
（3）落红不是无情物，______________。
今夜偏知春气暖，______________。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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填字组词。
（_____）乐道（___）高（___）重（____）然大物意味（________）
（_____）匆匆（___）冲（___）撞不（___）一格年过（________）

类型：填空题

难度系数：容易0.94

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首先简单梳理一下本单元的学习
（1）学习这一单元的课文，我不但欣赏到了
体会到了                                              ，还学到了一些学习、写
作方面的方法，比如：

（2）我还知道背诵和做摘抄是一种积累语言的好方法，学完本单元，我背诵积累了很
多精彩片段。如：

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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妙笔生花。
你热爱大自然吗？在大自然中你发现了什么乐趣呢？把你的感受写下来，题目自拟。不少于400字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作
任选一题，完成习作。
(1)题目：法国雕塑家罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美美得眼睛。”请你用自己那一双善于发现的眼睛去寻找身边的美，并以记叙文的形式把它写下来，题目自拟，不少于400字。
(2)___________的旅行
①先把题目补充完整。
②大胆想象，内容积极向上。③表达具体，字数400字以上。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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