学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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教材
大家谈看法。
三个工人在砌一堵墙。有人过来问:“你们在干什么?”第一个工人没好气地说“没看见吗?砌墙!”第二个工人抬头笑了笑说:“我们在盖一幢高楼。”第三个工人边干边哼着歌曲,他的笑容很灿烂:“我们正在建设一个新城市。”
十年之后,第一个工人在另一个工地砌墙;第二个工人坐在办公室画图纸,他成了工程师;第三个工人成了他们的老板。
故事给我的启示:_____________________________ 。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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你学会乐观面对生活了吗?请试着来检验一下自己吧。
乐观能给我们带来                  、                 ,乐观会让人看到                         ,可以将不利变为有利。乐观面对生活,就要学会说“太好了”
长得胖——                                   
长得矮——                                   
考试没考好得了个良——                            
                                                  
一个乐观的人,会对周围的世界和发生在自己身上事情有一个积极的认识与体验,要学会想“虽然……但是……”,选择上面的两种情况来写一些吧。别忘了要“行动起来”,那就一起写下来吧。
                                                          
                                                          
                                                          
                                                            
                                                        
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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   走进筑路工

青藏公路工地上的英雄事迹很多很多,也很感人。那里的每一篇白云都记载着一桩平凡而伟大的筑路兵的故事,每一朵点地梅都代表着一颗筑路兵的美好心灵

1.平凡和伟大是一组反义词,用在这里,矛盾吗?为什么?
_____________________
2.把画线句子缩句,应为:_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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文章重点是写事,为什么第1、2段用了不少的篇幅在描写景物呢?
A.突出江水湍急,为下文的描写埋下伏笔.
B.突出了景色的美丽。
C.写出作者的心情放松。欣赏这儿的美景。
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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读句子,再按要求做题。

她背着一个红色的包裹,远远看去,像一朵随波漂流的红杜鹃。

1.这句话用了_____(比喻拟人)的修辞方法。
2.这句话的作用是()
A.对红杜鹃的赞美
B.对这位姑娘的赞美
C.对春天的热爱
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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把下列句子的修辞方法选择正确的序号填在括号中。
A.比喻B.拟人C.夸张 D.排比 D.反问
(1)急流汹涌的江面上,远远地出现了一只小筏子,就像一只小小的蜻蜓,落在水里拼命挣扎着逆流而上。    (____
(2)因为母亲的勇敢沉着,筏子的颠簸。江上的惊险对于孩子来说算得了什么呢?(___
(3)那耀眼的红色,在水烟迷蒙的江面上一闪一闪,像一簇不息的火苗。 (____
(4)三万里河东入海,五千仞岳上摩天 (___
(5)山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。 (____
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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解释句子中加横线的词语。
(1)在春天,漫山遍野的杜鹃盛开时,这里的景色一定会很美。
漫山遍野:                             
(2)孩子正在酣睡,筏子上的颠簸和江上的惊险,他居然一无所知
酣睡:                              
一无所知:                          
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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写出反义词
悠闲—( )灵巧-( )喧嚣-( )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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把搭配合适的词语用线连起来。
迷蒙的   青山         悠闲地  划桨
挺拔的   深山         奋力地  欣赏
蓊郁的   江水         拼命地  避开
汹涌的   翠竹         灵巧地  挣扎
类型:连线题
难度系数:较易0.85
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阅读课文,回答问题
             

几年以前,在西雅图举行的一场别开生面的奥林匹克运动会上,九名残疾人选手,聚集在100码赛跑的起跑线上。

随着一声信号枪响,他们全部开始起跑--不能算是投入真正的冲刺式赛跑——而是看谁能最先跑完全程并赢得胜利。然而,在这轮起跑的赛手中,却有一个小男孩,不幸摔倒在沥青路面上;他爬起来坚持再跑,却又再次跌倒……再起来,又跌倒,……这男孩开始忍不住哭泣起来。

其它八名赛手听到了男孩的哭声,不由放慢了奔跑的速度,并且开始频频回顾。然后,几乎是不约而同地,他们中的所有人转身跑回到孩子的身边……

一名患有唐氏综合症的女孩弯下身子,吻着他说道:“我们在一起会把事情做得更好。”说完,九个人手挽着手,一起重新进发,共同到达了赛跑的终点。体育场里的每一个人,都动情地为这些特殊的竞赛者们站立了起来,掌声雷动,足足持续了好几分钟。凡是(qīn yǎn mù dǔ)(   )这一场面的人们,至今仍然(jīn jīn lè dào)(   )地向别人讲述这一故事。我们要问:这是为什么?

因为在人类的心灵深处,其实我们都懂得:在生活中确实存在着某些比个人赢取胜利更为重要的东西——在生命的旅途中帮助其它人获胜,即使这样做意味着会降低自己前进的速度,并且改变我们自己的生活路程,却更能显示生命的意义。

如果你能把这个故事传给周围的人,我们也许( )能够改变自己,( )能够改变其他人的心灵……

“ 一支照亮别人的蜡烛,其实并没有失去自己。”

1.根据拼音补充词语。
2.在文中空白处补上合适的关联词语。
3.给短文加上一个合适的题目。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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