学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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附加题。
根据积累填空。
1.《二泉映月》是用乐器__________独奏的,《高山流水》是用乐器____________演奏的,《十面埋伏》是用乐器_________________演奏的。
2.“六艺”中“射’指的是____________,“御”指的是_________________
3._______________被誉为我国的国粹、国剧。
4.音乐中有节奏和节拍,3/4拍的插曲中每小节有________________拍。
5.中国画按绘画题材分类,可以分为人物画、_________画和___________画,按手法分类,可以分为写意画和________________画。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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请你参加与民俗文化有关的学习交流,并完成下列题目。
请用线将下列相关内容连接起来。
民俗节日民俗活动相关诗文
重阳赏月但愿人长久,千里共婵娟。
中秋祭奠遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
清明登高清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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把下列句子组成语意连贯的语段,排序最怡当的一项是(    )。
①艺术家富于感情,单凭直觉思维;他恍然大悟,无须推理。
②这种看法未免失之武断,甚至是错误的。
③真正的科学家,既有推理能力,也有相当的想象力,有时还会越过复杂的推理而直接得到答案;否则,他的研究也会受到影响。
④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。
⑤真正的艺术家,既有想象力,也有相当的推理能力,并且深知自己的作为;否则,他的艺术创作会受到影响。
⑥科学家相当冷静,光靠理性思维;他循序论证,无须想象。
A.①⑥②④⑤③B.①⑥④②③⑤C.④①⑥②⑤③D.④②①⑥⑤③
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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写出下列句子的意思。
1.伯牙所念,钟子期必得之。
_______________________________________________
2.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”
________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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先把下面词语补充完整,然后选词填空,使句子通顺。
不同凡(_____)  余音绕(_____)   古色古(_____)   引人人(_____
笔走龙(_____)  独(_____)匠心   脍(_____)人口   巧(_____)天工
我们可以用(______)来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》;用(________)来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》;当我们赞美一件精美的工艺品时,我们可以说(________);而当我们读到一篇好文章时,我们可以说(_________)。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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判断下面的说法,对的打“√”,错的打“×”。
[[QOrDeR]]“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友,也可以指某处的风景迷人。 (______
【小题2】达·芬奇用他神奇的画笔,使蒙娜丽莎“神秘的微笑”成了永恒的美的象征。(______
【小题3】“盈”字用部首查字法,应该查“皿”部。   (______
【小题4】“瞻仰”的意思是低下头来看。  (______
【小题5】“厉、动、师”中带点字都读轻声。  (______
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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阅读芳草园。
乡下一间(简朴 简陋 简单)的旅店里,躺着一位客人。他正闭目(观赏 倾听 欣赏)楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢,低沉的时候像珠子在盘中滚动,高亢的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢?”他正想着,突然,“滴答”一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼往天花板上瞧,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里。他跳了起来,放开喉咙喊:“来人,来人呀!”
“什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁,怎么往地板上倒水?”旅客生气地问。
服务员看着滴下的水,答道:“上面住的是德国大音乐家贝多芬先生!”
“哦,是贝多芬!难怪弹得这样好!”旅客听这名字,怒气立刻消了大半。
“要不要我去关照他不要让水漏下来呢?”
“不,不!你不要打扰他,我自己去看看吧!”
旅客轻步上楼去,透过门缝看见贝多芬正(集中精力 全神贯注 津津有味)地弹着。琴边放着一盆水。他正在(纳闷 苦闷 思索),突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里飞速一浸,又继续弹下去。啊,原来贝多芬练得手指都发烫了,需要随时用水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了
这位旅客站了很久才离开,当他下楼时,不禁感叹道“__________________________________________________”
1.用“√”选出短文中括号内恰当的词语。
2.旅客听到贝多芬的琴声,产生了丰富的联想:他把低沉的琴声想象成_________________________,他把高亢的琴声想象出________________________。
3.结尾处旅客会说什么?请结合短文内容在横线上补写出旅客的语言。
4.本文作者要告诉读者的道理是()。
A.练琴的时候要一直练到手发烫才叫用功
B.专心做事的时候影响了别人也不要紧
C.成功原子刻苦、勤奋
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课文欢乐谷。
(1)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“_________________________!”志在流水,钟子期曰:“_________________________!”
(2)本组课文让我们欣赏到了各种美。从伯牙的琴声中,我们感受到了他与钟子期之间_________________________的纯真友情;从贝多芬的琴声中,我们感受到了他_________________________的高尚情怀;从《蒙娜丽莎之约》的描述中,我们欣赏到了蒙娜丽莎那_________________________的微笑;从小吴霜的舞台经历中,我们明白了_________________________的道理。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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感受艺术,续写句子。
生活中处处有艺术,它沸腾在锣鼓喧天的节日中,闪烁在色彩斑斓的脸谱中,__________________________________,_____________________________……
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照样子,补充句子。
例:月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。
(1)阳光照在叶子上,______________________________________________________。
(2)微风吹拂着河面,______________________________________________________。
(3)雪花飘落在大地上,_______________________________________________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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