学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 三年级下册
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判断题。(正确的打“√”,错误的打“×”。)
1.“秋高气爽、金桂飘香、张牙舞爪”都是描写秋天景色的词语。(________
2.《去年的树》中,那个唱歌的鸟儿很守信用,怀念逝去的朋友。(________
3.《花的学校》的作者泰戈尔是法国诗人、哲学家,享誉世界的作家。(_______
4.“毒、量、奖、观”加点字读音相同。(________
5.牛肚子里一共有四个胃,三个胃贮藏食物,只有一个胃是管消化的。(________
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!

“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。

“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了,它咬住牙不让自己失去知觉。

1.读画线句子的意思是:只要不进入____________,就_____________。
2.从选文中找出青头鼓励红头的句子,用“﹏﹏﹏”画出来。
3.红头听了青头的话,它怎样做?
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读部分

在牛肚子里旅行(节选)

“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”

“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。

“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”

“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

1.与画线句子意思相同的一项是( )
A.你说这些对我有用。
B.你说这些对我没有什么用。
2.从青头说的话中,我们可以知道( )
A.牛不喜欢吃蟋蟀。
B.牛休息时会把吞进去的东西吐出来。
C.牛有四个胃,第四个胃才管消化。牛吃草时会先把草吞进肚子里,休息时再把贮藏在前三个胃里的草送回嘴里,细嚼慢咽。
3.用“﹏﹏﹏”画出青头鼓励红头的话。从这些话中我们可以体会到青头__________的特点。
4.联系课文内容,用自己的话说说青头想到的救红头的方法。
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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青头大吃一惊,它一下子(    )到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给(    )到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌(    )起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”

“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又(    )到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是    的,只有第四个胃才是    的!”

——《在牛肚子里旅行》

1.把下面的动词填到合适的括号中。
摔     跳     爬     蹦
2.将下面词语的序号填入文中划横线的地方。
A.管消化        B.贮藏食物
3.根据句子意思在文中找出相应的词语。
形容对发生的事感到十分意外。 (_______________)
4.从青头行动和语言的句子,感受青头(    ) 的品质。
A.只为个人安危着想B.为了朋友不顾个人安危
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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填空。
1、写出含有身体部分的词语二个:_______________________________________
2、写出描写秋天的词语二个___________________________________________
3、写出带有数字的成语二个:________________________________________
4、灯不拨不亮,_____________________
5、一时强弱在于力,_____________________
6、人心齐,______________________
7、__________________,顶个诸葛亮。
8、生活中,我们离不开别人的帮助,正如有句俗语所说:“一个篱笆三个桩,_______________________。”
9、爸爸经常教育我“_______________________________”,让我做一个凡事讲理的人。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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正在这时,一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到,大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。

“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫了起来。

“你在哪儿?”青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊!”

青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”

1.写出下列词语的近义词。
突然——(__________)           急忙——(__________)
2.红头是怎样被牛吃进肚子的?用“——”画出来。
3.红头被牛吃进肚子里,它的心情是_______,青头的心情是_______。
A.高兴       B.焦急           C.害怕
4.文中哪些地方可以看出青头和红头是最好的朋友?用“﹏﹏﹏”画出来。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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给加点的字选择正确的读音,用“√”表示,
示(qǐ  qǔ)        着(xì  jì)   苍( yíng yín)
屏( yíng yín)      明( zhèn zhèng)  碍( zhāng zhàng)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。

1.我会写出近义词。
模仿(______) 清楚(______) 揭开(______) 推进(______)
2.“秘密”具体指的是什么?用“     ”画出来。
3.科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。从“反复”“终于”,你体会到什么?
________________________
4.蝙蝠和雷达有着怎样的联系?这种联系告诉人们什么?
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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动物给人类的启示

大自然的启示真多啊!人类从蜻蜓、鲸身上有所发现,而在人人讨厌的苍蝇身上竟然也有发明!昆虫学家研究发现,苍蝇的后翅退化成一对平衡棒。当它飞行时,平衡棒以一定的频率进行机械振动,可以调节翅膀的运动方向,是保持苍蝇身体平衡的导航仪。科学家据此原理研制成一代新型导航仪——振动陀螺仪,大大改进了飞机的飞行性能,可使飞机自动停止危险的滚翻飞行,在机体强烈倾斜时还能自动恢复平衡,即使飞机在最复杂的急转弯时也万无一失。

苍蝇的复眼包含4000个可独立成像的单眼,能看清几乎360°范围内的物体。在蝇眼的启示下,人们制成了由1329块小透镜组成的一次可拍1329张高分辨率照片的蝇眼照相机,在军事、医学、航空、航天上被广泛应用。

苍蝇的嗅觉特别灵敏,并能对数十种气味进行快速分析且可立即做出反应。科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构,把各种化学反应转变成电脉冲的方式,制成了十分灵敏的小型气体分析仪,目前已广泛应用于宇宙飞船、潜艇和矿井等场所来检测气体成分,使科研、生产的安全系数更为准确、可靠。

大自然真是人类的好老师啊!

1.写出下列词语的近义词。
改进——(_______)    强烈——(________)  灵敏——(_______
2.把文中画线句子改写成反问句。
_______________________
3.文中破折号的作用是(  )
A.表示解释说明。B.表示声音的延长。
C.表示意思的转换或者转折。D.表示声音有较大的停顿或者中断。
4.人类从苍蝇身上得到启示发明了什么?作用是什么?
_______________________________
5.你还知道什么发明是从动物身上得到启示的?写一写吧。
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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“课文的题目是蝙蝠和雷达,为什么一开始要写飞机?”这是根据(   )来提问的。
A.课文内容B.课文的写法C.课文得到的启示D.课文的类别
类型:选择题
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