第一单元课文_小学语文苏教版（2001）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

苏教版（2001）| 五年级上册

排序：

共 374 道相关试题

阅读理解
寻隐者不遇
________________，
言师采药去。
只在此山中，
________________。
1．把古诗补充完整，再用“／”标出诗句的朗读节奏。
2．写出下列诗句中标下划线的字的意思。
(1)言师采药去（______） (2)只在此山中（______）
3．这首诗中涉及________个人物，分别是________、________、________。
4．古诗第三句是________的回答，省略的问话应该是：_______________________________？
5．这首诗描写的是诗人________的情景。作者采用________的形式，流露出对隐者的________以及寻隐者不遇的________。
6．诗人在问答中的情绪变化是：________→________→________→________。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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阅读理解
第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为道德是做人的根本。根本一坏，________你有一些学问和本领，________不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真人”。
1．在文中的“________”上填入恰当的关联词。
2．用“既要……也要……”造句。
________________________________
3．文中“公德”的意思是________。“讲究‘公德’”就是要我们平时这样做(试举生活中的一个事例)：________；文中的“私德”的意思是________。“讲究‘私德’”就是要我们平时这样做(试举生活中的一个事例)：________。
4．文中的“真人”“建筑人格长城”加引号，作用是________，这里的“真人”实际上指________，“建筑人格长城”实际上指________。
5．陶行知有很多关于做人的名言，请你写一句。
_________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读理解
第二问□自己的学问有没有进步□有□进步了多少□为什么要这样问□因为□学问是一切前进活力的源泉□□我们是学生，求知是我们的主要任务，有了学问，将来才能更好地造福于社会。要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样，我们就能够达到胜利的彼岸。
1．在选文的“□”内加上标点符号。
2．联系课文理解句子中标下划线的字词。
(1)要认准目标，钻进去，展开来。
___________________________________
(2)学问是一切前进活力的源泉。
________________________________
3．最后一句话中“胜利的彼岸”是指________。要想达到胜利的彼岸，就必须：①________；②________。
4．读了这段文字，你觉得学生的主要任务是什么？请联系生活实际，谈谈自己的看法。
_________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读理解
第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少？①为什么要这样问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。希望你们从小树立“健康第一”的观点，筑起“科学的健康堡垒”。
1．“健康是生命之本”中“本”的正确解释是( )

A．草木的茎或根	B．量词
C．事物的根本、根源	D．主要的；中心的

2．“每天四问”为什么要先问身体有没有进步？用“横线②”画出相关语句。
3．陶校长的这段演讲中，从________和________两个方面向我们说明了________的重要性，最后希望我们树立________。
4．选文中两个“离不开”说明了什么？
__________________________________
5．文中画“横线①”的句子是________句，你能仿写一句吗？
____________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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妙笔生花｡
40年后,当刘绍棠再次遇到田老师之后,他会说些什么,做些什么呢?请请你展开想象写一段话｡(100字左右)

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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课内阅读｡
有一年我回家乡去,在村边遇到了老师,他拄着拐杖正在散步｡我仍然像40年前的小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼｡谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子｡
1.照样子,写词语｡
恭恭敬敬(AABB式):
2.从哪儿可以看出“我”难忘田老师的教诲之恩?请你用“      ”在文中画出来｡
3.想一想,儿时的一位乡村老师为什么会令作者如此难忘?

                                                4.谈谈你对“谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子”这句话的理解｡

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课外阅读｡
我的老师(节选)
冰心
第一次月考,我的代数只得了五十二分,不及格!当我下课自己躲在屋角流泪的时候,觉得有只温暖的手,抚着我的肩膀,抬头却见T女士挟着课本,站在我的身旁｡我赶紧擦了眼泪,站了起来｡她温和地问我道:“你为什么哭?难道是我的分打错了?”我说:“不是的,我是气我自己的数学底子太差｡你出的十道题目,我只明白一半｡”她就款款温柔地坐下,仔细问我的过去｡知道了我的家塾教育以后,她就恳切地对我说:“这不能怪你｡你中间跳过了一大段!我看你还聪明,补习一定不难;以后你每天晚一点回家,我替你补习算术罢｡”
这当然是她对我格外的爱护,因为算术不合格,很有留级的可能;而且她很忙,每天抽出一个钟头给我,是额外的恩惠｡我当时连忙答允,又再三地道谢｡回家去同母亲一说,母亲尤其感激,又仔细地询问T女士的一切,她觉得T女士是一位很好的老师｡
从此,我每天下课后,就到她的办公室,补习一个钟头的算术,把高小三年的课本,在半年以内赶完了｡T女士逢人便称道我的神速聪明｡但她不知道我每天回家后,用功直到半夜,遇着习题的烦难,我曾流过许多焦急的眼泪,在眼泪模糊之中,灯影下往往涌现着T女士美丽慈和的脸,我就仿佛得了灵感似的｡擦去眼泪,又赶紧往下做｡
1.“额外的恩惠”在文中指的是( )｡

A．T女士安慰“我”

B．T女士为“我”补课

2.我从文中的“温暖的手”､“                 ”
“               ”等词语感受到了T老师对作者的关爱之情｡
3.本文两次写“我”流泪,第一次流泪,是因为                            ;第二次流泪,是因为                           ｡
4.结合短文内容,谈谈你对画线句子的理解｡

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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理解课文内容,并完成练习｡
1.“我听得    ,恍如      ｡田老师的声音    ,我却      ,直到三年级的大学兄捅了我一下,我才惊醒｡”从所填的词语中,我体会到了
                                               ｡
2.本文主要写了田老师上课时,             的情景,突出了田老师教学有方的特点,抒发了“我”对老师
的             之情｡

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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按要求完成句子练习｡
1.老师的教诲之恩,我不能忘记｡(改为反问句)
跟我学:将陈述句改为反问句,要注意两点:①把句子改为相反的意思,即把肯定句改为否定句,把否定句改为肯定句｡②要把最后的“｡”改为“?”,并加上“难道……吗”“怎么……呢”等表示反问的词语｡


2.理解句子,并仿写｡
这些故事有如春雨点点,滋润着我｡
(1)这句话把“     ”比作“     ”｡
(2)用加点的词语写一句话｡

类型：句型转换

难度系数：较难0.4

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读拼音,写词语,看谁写得正确又美观｡
lǎo lao( )一手拄着guǎi zhàng( ),一手牵着孙女的手往家走｡此时,家家户户chuī yān( )袅袅,她们才huǎng rán( )xǐng wù( ),做晚饭的时间到了｡她们走了一会儿累了,便坐在一块大石头上xiē jiǎo( )｡小女孩的嘴里不住地niàn dao( )着:“我想要一些隔壁妮妮那样的漂亮糖纸……”

类型：填空题

难度系数：较易0.85

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