学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 五年级上册
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教材
阅读下面的文字,完成下题。
解放自己的空间
教育家陶行知多次告诫青少年:不要把自己关在笼子里,要学会“解放自己的空间”,努力到自然,到社会中去扩大眼界,取得丰富的学问。“解放自己的空间”,可从以下几方面入手。
利用课余时间,博览群书。在掌握课本内容的基础上,多读一些课外书,会使课内的知识学得更好,更活。鲁迅曾经多次号召广大青年:可以多看看本分以外的书,比如学理科的,可以看看文学书;学文科的可以看看科学方面的书。他还认为:“学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。”青少年时期,精力旺盛,多读书储存下丰富的知识,则可终身受益不尽。
参加课外活动小组,发展自己的兴趣爱好。课外积极参加兴趣小组活动,不断培养自己的特长爱好,以后可以把自己的爱好,特长发展成自己的职业和事业。科学家达尔文从小有收集标本的爱好,这一爱好后来发展为专长,使他成了举世闻名的生物学家。
走出校门,开阔视野,开辟学习的新天地。同学们可以通过各种方式,去读社会这本无字巨著。参观工厂、农村,观看画展、科技展览,可以获取书本上得不到的知识;调查访问,接触和参与社会实践,可以丰富阅历,增长才干;游览自然景观、名胜古迹,可以陶冶情操,提高修养。
“解放自己的空间”,可以使我们变得更聪明。更有实力。
1.根据短文内容,完成词语搭配。
扩大      视野            储存     画展
开辟      眼界            博览     群书
开阔      天地            观看     知识
2.“解放自己的空间”,可从以下的哪几个方面入手?(    )
A.参加课外活动小组, 发展自己的兴趣爱好。
B.走出校门,开阔视野,开辟学习的新天地。
C.在学校里专心地学习,丰富知识是最重要的。
D.积极参加劳动,提高劳动能力。
E. 利用课余时间,博览群书。
3.文章第2、3、4每小节中,第一句话是每节的__________,这三节也都采用的是_______的构段结构。(  )
A. 中心句;总分    B. 中心句;概括    C. 总结句;总分
4.下面的(    )概括了“解放自己的空间”的重要意义和作用。
A. “解放自己的空间”,可以使我们变得更聪明。更有实力。
B. “解放自己的空间”会让我们变得更聪明。
C. “解放自己的空间”会使我们更有能力和水平。
5.短文的第二自然段,引用鲁迅的名言,其中的“采过许多花”是指看过许多种书,“酿出蜜”是指____________,“叮在一处”是指____________。 (   )
A. 书看完了,看懂了;只看一本书
B. 学到很多知识,有所收获;只看一类书
C. 学到很少的知识,收获不大;只看一类书
6.以下表述不正确的是(    )
A. 鲁迅认为广大青年应该大量阅读许多作家写的各种内容的书,才能获得各种收获,得到许多益处;但如果只读一个人的书或只读一类书,阅读的视野就会狭窄,收获也就很少了。
B. 短文的第3小节,列举了科学家达尔文的事例,来进一步说明“不断培养自己的特长爱好,以后可以将爱好发展成自己的职业和事业。”
C. 这篇短文采用“总----分”的结构来告诉青少年如何“解放自己的空间”。
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阅读下面的文字,完成下题。
第一问,自己的身体有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为健康是生命之本,有了健康的身体,我们才有本钱去寻求幸福,实现崇高的理想。否则,一切都将是空的。健康的身体,离不开自觉持久的锻炼,离不开科学合理的生活和作息。希望你们从小树立“健康第一”的观点,筑起坚固的“健康城堡”。
第二问,自己的学问有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为“学问是一切前进活力的源泉”。我们是学生,求知是我们的主要任务,有了学问,将来才能更好地造福于社会。要想自己的学问有进步,就要专心致志,就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标,钻进去,展开来。这样,我们就能够达到胜利的彼岸。
1.以上这“两问”都是按照________的顺序来讲的。 (   )
A. “问什么---为什么要问----针对问题怎么做”;
B. 事情先后;
C. 时间先后。
2.在“第一问”中,运用_______的修辞手法,阐明了自己的观点,引起读者的注意和思考,同时,又从_______两方面进一步论述了健康的重要性。  (   )
A. 设问;正反    B. 反问;正反    C. 夸张;好坏
3.在“健康的身体,离不开自觉持久的锻炼,离不开科学合理的生活和作息。希望你们从小树立‘健康第一’的观点,筑起坚固的‘健康城堡’。”这句中,用了__________的修辞来说明__________的至关重要。(   )
A. 设问;健康    B. 比喻;健康    C. 拟人;身体
4.“学问是一切前进活力的源泉”中的“源泉”意思是__________,这句话的意思是:我们的学生的主要任务是_____,有了学问,才能__________。 (  )
A. 有源头的水;求知;更好地生活
B. 力量、知识、感情等的来源或产生的原因;求知;更好地造福于社会
类型:现代文阅读
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课外阅读
你是天使
在我的记忆里有一个美丽的身影——我的班主任杨老师,她是守护我们心灵的天使。
在三年级时,她成了我的新班主任,这让我感到震撼,当时她身着蕾丝花边百褶裙,身上散发出一种独特的气质,淡淡的,却使我在那一刻莫名地深深地喜欢上了她。
只要一下课,同学们就似一群快乐的小精灵围着她,而我却只在一边静静地注视着她,她的一颦一笑都那么迷人,至今还刻在我的心中,那么与众不同。
她的最爱是绘画,在我眼里,她可称得上是当代梵高,简直是毕加索第二。她对色彩艺术的深厚感情感染着我。在她的帮助下,绘画艺术犹如春雨点点渗入我尚未萌芽的心田,我喜欢绘画的同时塑造了耐心、冷静的个性和坚强不屈的精神。
我不太爱说话,只喜欢在一边看她栩栩如生的画作,听她有声有色的讲述。记得那堂美术公开课,我第一个被叫上台去,对着麦克风,介绍自己的作品《指甲彩绘——黑色妖姬》。那时,我很紧张,战战兢兢地走上台,我不知道该说什么,全身还微微颤抖着,面部似乎僵硬了。我知道我的这些反常也许大家都很难看出来,但她却看出来了,她朝我点点头,用她那双水盈盈的眼睛向我投来鼓励的目光。我终于鼓起勇气,嘴角挤出一丝笑意,大胆而充满激情地介绍了我的作品:“黑色是神秘的!……”后面的同学也纷纷上台将自己的感受和习作的主题解说得淋漓尽致。正当我们意犹未尽时,下课铃响了。我们只能依依不舍地告别这堂充满激情的美术课。
当老师难,当好老师更难,想在学生面前树立威信,得到学生的尊重,更是难上加难,而我们的老师却完完全全做到了。杨老师更用洁白丰满的羽翼带着我们这群小精灵畅游在无穷无尽的大自然,在遇到风雨时,她张开羽翼为我们充当保护伞,遮挡狂风暴雨。
(1).本文是围绕“                 ”这句话写的。
(2).第四段中的“      ”和“      ”说明老师绘画技艺高;说明老师讲课生动的成语是      
(3).用“  ”画出我在美术课上的反常表现,用“  ”画出我后来的表现。
(4).文中的“风雨”指        ,“遮挡狂风暴雨”指 
(5).你认为杨老师令学生喜欢的原因是什么呢?你喜欢怎样的老师?      
类型:现代文阅读
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课内阅读

陶校长的演讲(节选)

第四问,自己的道德有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为道德是做人的根本。根本一坏,(      )你有一些学问和本领,(      )不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展,需要每个人(      )讲究“公德”,(      )讲究“私德”,要“建筑人格长城”。我们到学校里来,除了要学习文化知识,更要紧的是要学习做人,学习做“真人”。
1.“陶校长”就是人民教育家________
2.在文中的括号里填上合适的关联词。
3.联系上下文,说说“真人”是指什么?_______
4.由“真人”这个词,我联想到了陶行知的一句名言:_______________,千学万学学做真人。
类型:现代文阅读
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一蓑一笠     ,                 一樽酒,           。(王士禛《题秋江独钓图》)
类型:填空题
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《所见》一诗中,表现牧童愉悦、悠闲的诗句是:“          ,          。”牧童“忽然闭口立”的原因是“         ”。
类型:诗词曲鉴赏
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“我在田老师那里学习四年,听了上千个故事,这些故事有如春雨点点,滋润着我。”这句话把          比作      ,这句话不禁让我想起了杜甫的两句诗:“         ,润物细无声。”
类型:语言表达
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课间,学生李兰遇到了一道不会做的语文题,她大声地对班长林林说:“喂!林林,这道题怎么做啊?”林林抬头看了李兰一眼,没有理她继续埋头做题。林林为什么没有理李兰呢?李兰怎样做、怎样说才能得到林林的帮助呢?请你想一想、说一说。      
类型:语言表达
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句子综合运用。
  要想自己的学问有进步,就要专心致志,就要有坚韧不拔的意志力。
(1)仿句:要想         ,就要      
(2)“专心致志”在这里是说                     
(3)“有坚韧不拔的意志力”指的是当我们在学习中遇到    时,应该             
类型:语言表达
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写一句激励自己勤奋学习的名人名言。      
类型:语言表达
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