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鄂教版(2003)| 三年级上册
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水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。(       ),一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:(       );河流潺潺,流向大海;(       )。从一首轻快的山中小曲,(       )。

1.按课文内容填空,在选段中的括号里填序号。
①大海哗哗,汹涌澎湃                 ②小雨滴敲敲打打
③小溪淙淙,流向河流                 ④唱到波澜壮阔的海洋大合唱
2.文中画横线的词语是写_________的声音的词。
3.本段是围绕“_____________”来写的(从文段中找出符合要求的一句话填上去)。
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大自然的声音(节选)

风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

1.选段是围绕__________________这句话写的,主要写了大自然中风吹动____________的声音,微风和_______________的声音。当微风拂过时,森林里声音的特点是______________的;当狂风吹起时,声音的特点是激动,充满力量与威力。
2.在选文中找出一个你认为描写得最生动的句子抄写下来。
_____________________________________
3.请仿照例句把句子补充完整。
风,是大自然的音乐家。
___________,是大自然的______________________
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①风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他(翻动   吹动)树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样季节,有不一样的音乐。当微风(吹过   拂过),那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

②水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪(        ),流向河流;河流(        ),流向大海;大海(        ),汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.用“√”选择文中括号里用得恰当的词语。
2.第2自然段是围绕哪句话写的,请用“﹏﹏﹏”画出来。
3.仿照文中划“ ”的词写出两个AABB式的词。
_______________ ________________
4.抄写文中你认为有新鲜感的句子。
___________________
5.第二自然段括号内填入的词语顺序正确的一项是(        
A.潺潺   哗哗   淙淙B.哗哗   淙淙   潺潺C.淙淙   潺潺   哗哗
6.“下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。”这句话运用了___________的修辞手法,我会仿写一句:__________
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风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的        ,有不一样的       ;不一样的        ,有不一样的       。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

1.把选文内容补充完整。
2.本段的中心句是:______________________________
3.当_________拂过,发出的声音是轻柔的;当_________吹起,合奏出雄壮的乐曲。
4.写出下面的几种声音是谁发出的?
沙沙沙:__________       汪汪汪:__________
叮铃铃:__________       喵喵喵:__________
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《大自然的声音》(节选)

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩     。小雨滴     ,一场     便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便     小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.补全文中的句子。
2.这段话是围绕哪句话写的?请用“     ”在文中画出来。
3.“滴滴答答、叮叮咚咚”,像这样的词语叫拟声词,请再写出两个这样的词语:
_____ _____
4.读文中画“﹏﹏”的句子,你一定有所发现,请仿写一组这样的句子。
__________
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《大自然的声音》节选

①水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

②动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”

1.选文中有很多表示声音的词语,请你任选4个抄写下来
__________    __________    __________    __________
2.读短文,填一填。
(1)第①自然段中,当小雨滴汇聚起来时,他们便从一首轻快的______,唱到波澜壮阔的海洋______。这说明水的声音越来越______
(2)第②自然段是围绕“__________________”这句话来写的,分别写了鸟叫、____________的叫声,体现大自然中生动形象的动物声音。
3.“水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。”这句话运用的修辞方法是____________
4.文中画线的句子很有特点,请你照样子把下面的句子补充完整。
狂风呼呼,拍响了门窗;雷声______,敲响了锣鼓;大雨________________
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阅读实践。

动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”

1.这一段是围绕那句话写的?请用“   ”标出。
2.这段话主要写了那些歌手?
________________________________________
3.鸟儿的歌声是怎样的?请用“”圈出。
4.小鸟用歌声告诉我们:________________________________
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阅读课文片段,回答问题。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流,河流潺潺,流向大海,大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.用“____”画出该段的中心句。
2.文中有许多描写声音的词语,非常生动,分别是:________、________、________、潺潺、________。
3.当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌。
这句话运用了拟人的修辞手法,我也能仿写一个这样的句子:___________________
4.根据文段内容,完成下面表格。
水是大自然的音乐家
      
下雨时,他喜欢玩(______)   小雨滴汇集时,他们会玩(______)
类型:现代文阅读
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大自然的声音(节选)

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙(cóng)淙,流向河流;河流潺(chán)潺,流向大海;大海哗哗,汹(xiōng)涌澎湃(péng  pài)。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜(lán)壮阔的海洋大合唱。

1.这段话是围绕哪句话写的?请用“﹏﹏”画出来。
2.“下雨的时候,他喜欢玩打击乐器”中“他”指__________;“打击乐器”指文中提到的__________
3.文中“______”和“______”是描写小雨滴声音的词语,我还能写出两个模拟声音的词语:____________
4.你还听过哪些声音?请你也按照围绕中心句构段的方式,写一写吧!
______
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课内阅读与理解。

风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音(     )的,好像(     ),让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首(     ),那声音(     ),令人感受到大自然的威力。

1.选词填空。
轻轻柔柔       雄伟的乐曲       充满力量       呢喃细语
2.这段话写了(________)和(________)两种风。
3.用横线画出这一段话的关键句。
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