学进去-教育应平等而普惠
鄂教版(2003)| 三年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
课内片段。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。           ,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海:大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.这个片段选自课文《        》,请在文中横线处把课文补充完整。
2.从片段中找出描写声音的词语写在下面的横线上。(至少写3个)
__________________
3.这个片段是围绕哪句话写的,请用“    ”划出来。
4.你听到过哪些“美妙的声音”?仿照例句写一写。
水,是大自然的音乐家。
______,是____________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
仿照例子写词语。
风尘仆仆(ABCC式)_____________ ______________  ______________
飘飘摇摇(AABB式)_____________ ______________  ______________ 
又松又软(ABAC式)_____________ ______________  ______________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下列描写声音的词语与生活中的声音搭配不当的是(  )
A.轻轻柔柔的呢喃细语是蝉儿在林间的鸣叫。
B.波澜壮阔的海洋大合唱是海浪冲击岩石的声音。
C.轻快的山中小曲是杜鹃鸟“布谷、布谷”的叫声。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读理解

大自然的声音(节选)

①风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像(低吟  呢喃)细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都(激动  感动)起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

②水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴(汇聚   汇集)起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的大合唱。

1.在文中括号里选择合适的词语打“√”。
2.从文中找出两个与“叮叮咚咚”结构相同的词语,写在下面的横线上。
________________         ________________
3.第①段是围绕哪句话写的?请用“____”标出这一关键句。
4.文中画“   ”的句子写了两种风,第一种是________,它的特点是________________;第二种是________,它的特点是________________。
5.读第②段,这段话中的“山中小曲”指的是________________,“大合唱”指的是________________。
6.观察加点词的特点,照样子写一句话:
例:小溪淙淙,流向河流河流潺潺,流向大海大海哗哗,汹涌澎湃。
____________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
给下列各句排序。 
_____)小脸蛋鼓鼓的,像嘴里含着里两个核桃。
_____)身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
_____)我的“小顽童”真逗人喜爱。
_____)脚穿一双特大号皮鞋。
_____)眉毛下两只眼睛,仿佛在转动。
_____)他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
类型:排序题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情

   妙笔生花。

大自然就在我们身边,当你走进大自然,你还会听到哪些声音呢?试着写一写吧!

____________,是大自然的________________,________________________________________________________________________

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
按要求改写句子。
1、那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。(改为反问句)
__________________________________________________
2、小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。(仿写一个拟人句)
________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
看拼音,写词语。
yǎn zòu   qín shēng   qīng róu   gǎn shòu   qiāo dǎ
      
类型:书写
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读短文。

动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下听听唧哩哩唧哩哩的虫呜;在水塘边散步,听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什幺吗?他们的歌声好像告诉我们 我在歌唱 我很快乐

1.这段话节选自_________________。
2.给文段的最后一句话加上标点。
3.作者分别写了公园里_______________的叫声、树下_______________的叫声、水塘边_______________的叫声。
4.这一段是围绕哪句话来写的?用“_______________”在文中画出来。
5.你还会听到什么小动物的叫声呢?仿照文中的样子试着写一写吧。
坐在草地上,听听______________________________;_______________,________________________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
重点段落品析。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.这个自然段是围绕哪句话来写的?用“    ”画出。
2.找出文中表示声音的词语。
__________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页