学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 五年级上册
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思想交流。
你主张现在用“窃读”的方式去读书吗?为什么?
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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加标点。
(1)母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事  讲牛郎织女天河相会的故事 高深莫测的夜空竟是个神话的世界
(2)它应当这么说 记住 你是吃饭长大 读书长大 也是在爱里长大的
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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句子练习。
(1)改为陈述句:哪里还会有这样美妙的夏夜呢?
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(2)改为第三人称叙述:妈妈说:“今天我去菜市场买东西。”
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(3)缩句:小溪清脆的歌声在狭长的山谷里悠悠地回荡。
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类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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在括号里填入表示“看”的词语,但不能出现“看”字。
(1)站在庐山上,我们可以(   )鄱阳湖。
(2)爸爸快速地(   )了报纸,了解了国内外重大新闻。
(3)王叔叔认真地(   )着这个陌生人。
(4)只有勤于(   ),才能把作文写好。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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形近字组词。
购(   )    构(   )
烘(   )       哄(    )
娇(   )       轿(     )
类型:语言表达
难度系数:较易0.85
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给加点字注音。
(1)别人叫你,你总得答(  )一声吧?
(2)艰难地爬上山去,我感觉身子(  )了架。
(3)请你冷静,不要跟着别人起(  )。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课外阅读,回答问题。 
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几十年来,毛主席每阅读一本书、一篇文章,都在重要的地方画上圈、杠、点等各种符号,在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的章节和语句摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。毛主席所藏的书中,许多是朱墨纷呈,批语、圈点、勾画满书,直线、曲线、二直线、三直线、双圈、三圈、三角、叉等符号皆有。
毛主席早年在湖南第一师范上学时,曾阅读批注了德国泡尔生著的《伦理学原理》。在10万余字的原著上,他用工整的小楷写了一万二千一百多字的批注和提要。在他移居长沙清水塘时,他这本书曾被一个同学借去。直到1950年,这位同学才托周世钊先生带还给毛主席。毛主席又高兴地翻阅了自己写在书中的批语。
毛主席动笔读书,还纠正原书中的错别字和改正原书中不妥当的标点符号。打开毛主席批阅过的书籍,可以看到他是怎样不厌其烦地将一个一个的错别字和明显点错的标点改正过来,又将漏字一个一个地添加上去。
1.请你给这篇短文起个合适的题目,写在文前的横线上。
2.联系短文解释词语。 书眉:________
不厌其烦:________
3.毛主席看书有什么特点?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读,回答问题。    
我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。
急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
我害怕被书店老板发现,每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,我会知趣地放下书走出去,再走进另一家。有时,一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店,因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
1.从第一段中找出描写林海音动作的词语 词语:________________________________________
2.找出一个比喻句。
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3.很快乐,也很惧怕。我快乐什么?害怕什么呢?
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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照样子改句子
例:我很想我的祖国。
我很想祖国,想得简直不能忍耐。
① 弟弟很快乐。
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②妈妈很着急。
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例:房东太太就对我说,她的儿子今天回家。
房东太太就对我说:“我的儿子今天回家。”
③妈妈告诉我,她今天中午去我外婆家。   
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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选择正确的诗音,打“√”。
下(yè yì) 贪(nán lán)饥肠辘(lù lǔ)
目的(de  dì)起脚尖(diàn  diǎn)时(zàn  zhàn)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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