学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 五年级上册
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缩写下面的句子。
(1)荷花在白水边形成一条弯曲的边缘线。
______________________________________________________________
(2)塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。
______________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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添枝加叶(加上合适的词语,使句子表达得更生动具体)。
(1)夏夜是美妙的。
_____________________________________
(2)母亲沉浸在月色里。
_____________________________________
(3)月色洒满了小院。
_____________________________________
(4)她为我吟唱。
_____________________________________
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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句子训练场(按要求完成句子)。
(1)各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。(缩句)。____________________________________
(2)妈妈叫我。我看电视。(把两个句子合并成一个句子)。_____________________________
(3)只见一塘波动的池水,浮光跃金。(改写成比喻句)。_______________________________
(4)后来我见人就说:“我有蟋蟀在钵子里。”(改为第三者转述)。________________________
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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“把”字句和“被”字句的改写。
1.我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换掉。
改写成“被”字句:_____________________
2.增援的两个旅的敌人被红四团抛在后面了。
改写成“把”字句:_______________________
3.雨过天晴,蚂蚁清除了洞口的泥土,又出来寻找食物了。
改写成“把”字句:________________________
4.他们看到暴风雨冲垮了堤坝,心里十分着急。
改写成“把”字句:_____________________
改写成“被”字句:_______________________
5.密密层层的枝叶封得森林严严实实的。
改写成“把”子句:_______________________________
改写成“被”子句:_____________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
(1)荷花在白水边形成一条弯曲的边缘线。(缩句)
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(2)字典是无声的老师。(仿写句子)
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(3)夏夜是美妙的。(扩写句子)
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(4)那笑声是多么憨直淳朴啊!(改为反问句)
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(5)一天小明向父亲说:“我爱听这表的声音。”(改为转述句)
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类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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句子练习。
(1)改为陈述句:哪里还会有这样美妙的夏夜呢?
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(2)改为第三人称叙述:妈妈说:“今天我去菜市场买东西。”
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(3)缩句:小溪清脆的歌声在狭长的山谷里悠悠地回荡。
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类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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