学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 五年级上册
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出下面句子中的错别字,并在括号内改正过来。
(1)正在这时,一个耳朵驾着铅笔的店员走过来了,看那样子是来招乎我的,我慌忙把眼睛送上了书架,装做没看见。    (      )(      )(      )
(2)下课从学校急急敢到这里,身上已经汗津津的,总算到达目的地——目的地可不是三阳春,而是紧临它的一家书店。    (      )(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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判断下面的句子是否是比喻句,是的打“√”,不是的打“×”。
(1)走到三阳春的门口,便可以看见书店里仍像往日一样挤满了顾客,我可以安心了。    (      )
(2)我低着头走出去,黑色多皱的布裙被风吹开来,像一把支不开的破伞,可是我浑身都松快了。    (      )
(3)我合上最后一页——咽了一口唾沫,好像所有的智慧都被我吞食下去了。    (      )
类型:判断题
难度系数:一般0.64
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阅读课文片段,回答问题。
啊,我接过书害羞得不知应当如何对他表示我的感激,他却若无其事地走开了。被冲动的情感,使我的眼光久久不能集中在书本上。
(1)“他”为什么若无其事地走开了?(      )
A.“他”亲自把书递给我,就没有别的事了。
B.“他”怕我感到难为情。
C.他觉得这是一件小事。
(2)“被冲动的情感,使我的眼光久久不能集中在书本上。”作者此时心里会想些什么?
______________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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阅读短文,回答问题。
董遇读“三余”
董遇是汉代弘农人。从小爱好学习,因此获得了丰富的知识。
别人见他很有学问,常常要他讲书,可是他却告诉大家:“你必须先自己读个百八遍,边读边思,书中的道理自会懂得,倘若还有不懂之处,再讲也不迟。”请他讲书的人说:“你讲得很有道理,可是我们都苦于没有时间,怎么办呢?”董遇回答说:“你们应当分别利用好‘三余’。”
“哪‘三余’呢?”人们不解地问。
董遇看了看大家,一字一顿地说:  “所谓‘三余’,是指冬天是一年的业余时间,你想,冰天雪地,没有农活,不正是读书的好时间吗?夜间是一天的业余时间,到处一片漆黑,无法干活儿,不也是读书的好时间吗?还有阴雨天,到处一片泥泞,出门不得,更是在家读书的好时间哩!”
人们听了他的话,都有所悟,哪里是没有时间,分明是不会利用时间呀!
(1)引号的三种用法:
①表示引用;②表示特定称谓或着重指出的部分;③表示讽刺否定。
文章中“三余”的引号是第_________种用法。
(2)“你必须先自己读个百八遍,边读边思,书中的道理自会懂得。”这句话用一句成语来概括是______________________________
(3)“余”指明哪部分时间?
①__________     ②__________     ③__________
(4)文章主要表达的思想是(      )
A.因为董遇从小爱学习,所以获得了丰富的知识。
B.董遇很会利用“三余”时间,因此很有学问。
C.时间就像海绵中的水一样,是挤出来的。我们从小要学会挤时间勤奋学习。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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荷塘旧事
在下面加横线字的正确读音上画“√”。
(1)整个月牙(pāo  pào)泛着金光,在那一围黑绿中,恰(sì  shì)蓝天上一弯晶莹的新月。
(2)水流像母亲(yóu róu)和的手,轻轻地(fú  fǔ)摸着我们,我们像荡在摇篮中。
(3)该城里的人向乡下人(xuán  xuàn)耀了。
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
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在下面加横线字的正确读音上画“√”。
(1)整个月牙(pāo  pào)泛着金光,在那一围黑绿中,恰(sì  shì)蓝天上一弯晶莹的新月。
(2)水流像母亲(yóu róu)和的手,轻轻地(fú  fǔ)摸着我们,我们像荡在摇篮中。
(3)该城里的人向乡下人(xuán  xuàn)耀了。
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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区别字组词。
烘(      )     娇(      )     苞(      )     逼(      )
哄(      )     骄(      )      刨(      )     副(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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缩写下面的句子。
(1)荷花在白水边形成一条弯曲的边缘线。
______________________________________________________________
(2)塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。
______________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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句子意思不变,给下面加线词语换上意思相近的词语。
(1)水流像母亲柔和的手,轻轻地抚摸着我们,我们像荡在摇篮中。    (      )
(2)恬静的塘面便响起一片喧闹声,一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。(      )
(3)我想站立起来,再向小朋友骄傲地喊上一声:“你们看!”       (      )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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阅读课文片段,回答问题。
白天,塘面几乎是一片绿,在阳光下泛着绿光,在微风中漾着绿浪。又点缀着许多粉红的荷苞和荷花,娇嫩而洁净的荷花颤动着,像披着青纱跳舞的少女。
(1)填一填。
①这段话写了__________的美丽景色。
②作者不仅写出了塘水的绿,还写出了荷花的粉红,这是抓住__________特点进行描写的。
③“泛着”“漾着”“颤动”这几个词语,让我们感受到荷塘不仅是有夜晚静态的美,更具有白天__________态的美。
(2)用“_______”画出文中的比喻句,并仿照它写一个句子。
______________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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