学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 五年级上册
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迟到以后

我离教室越来越近了,传达室的挂钟告诉我,我(竟,竞)迟到了30分钟!每走(近,进)一步,我的心就跳得格外剧(烈,列)。“谁叫你起得这么晚呢?你看还有10分钟,第一节课就要下了!”我暗暗责备自己,担心老师会严(历,厉)地批评我,同学们会投来责备的目光……

走到教室门口,我更huāng zhāng(    )了。是进还是退?我犹豫不决。但是,我忽然想到,在这guān jiān(     )时刻,后退一步,就是róngrěn(     )自己的错误,就是向自己的弱点退让;前进一步,就是克服缺点的开始,就能多学点知识。想到这里,我毅然抬脚跨进教室。

教室里,同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告”我刚喊声出口,几十双眼睛刷地一下盯在我身上,我赶快低下头,只感到脸上阵阵发烫。这时老师走了过来,严肃而又亲切地询问我:“李文同学,你今天怎么来得这么迟呢?”我轻轻地回答:“我……我……昨晚看电视看得太晚了,今天睡过了头。”我的头更低了。老师看出了我的心情,亲切地叫我坐下,chéng kěn(     )地说:“珍惜这短短的几分钟吧!”我偷偷地看了下周围,同学们的目光也是和善的……

亲切的jiào huì(      ),善意的目光,使我忐忑不安的心情渐渐平静下来,我暗暗下决心,要把损失的时间补回来。我坐好后,迅速拿出书和笔记本,带着悔恨和决心,认真地记下了这bǎo guì(     )的几分钟内学到的知识。

1.在文中拼音后面的括号里写出正确的词语。
2.用“\”画去文中括号内不恰当的字。
3.用“﹏﹏”画出一处描写我心理活动的句子。
4.概括地说一说这篇短文主要写了什么。
_________________________________
5.你认为文中这位老师怎样?
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读

我双脚够不底,身子像铅块般往下坠,只觉得眼前金花乱冒,耳朵里嗡嗡作响,脑袋涨得乎要,水还一个往嘴里涌。突然,我觉得有人抓住了我的手腕,接着一股力把我拉出来。原来,小伙伴们在水中排成一队,手拉手铁链般我拖到岸上。

1.文中的加点字都是多音字,请给出它们在文中的读音。
着(   )地(   )觉(   )
得(   )涨(   )几(   )
炸(   )劲(   )将(   )
2.“原来,小伙伴们在水中排成一队,手拉手铁链般将我拖到岸上。”一句中把_______比作_________
3.照样子,写一写作者沉没水中时,写了身体哪些部位,相关的动词是什么?
例:双脚  够
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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息息相关(选择恰当的关联词语填空)。
无论……都 之所以……是因为
虽然……但是  不但……而且
(1)(_______)我们怎样在水里闹,(_______)不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。
(2)(_______)叫野荷塘月牙泡,(_______)它的形状像月牙。
(3)(_______)往事已忘了许多,(_______)那荷塘却同天上的月牙一样,时时浮现在我的眼前。
(4)荷塘(_______)景色优美,(_______)也是孩子们最快乐的天地。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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挑挑选选(把每个比喻句的序号填入合适的句子中)。
①恰似天上一弯晶莹的新月
②像披着青纱跳舞的少女
③像母亲柔和的手
④像铅块般地
(1)我双脚够不着底,身子_________往下坠。
(2)整个月牙泡泛着金光,在那一圈黑绿中,________________。
(3)娇嫩而洁净的荷花颤动着,_________。
(4)水流____________,轻轻地抚摸着我们。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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还原精灵(把词语补充完整)。
(  )(  )风清  浮光(  )(  )
气喘(  )(  )  昏昏(  )(  )
满不(  )(  )  (  )(  )名状
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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一起唱反调(写出句中加点词语的反义词)。
(1)娇嫩而洁净的荷花颤动着。(      )
(2)我和村里的小伙伴们走过一段湿润的沙地,跳入清澈的水中。(      )(      )
(3)恬静的塘面响起一片喧闹声。(      )
(4)这下,他们可逮着机会嘲笑我这傲气十足的城市小少爷了。(      )
(5)我站起来,再向小朋友信骄傲地喊一声:“你们看!”(      )
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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知音乐园(给加点字注音)。
静()水()住()
()耀()近()
()晶()乱糟()
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

地平线

小的时候,我从秦岭来到渭北平原,最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了,又没有多少行人,空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头,就看见远远的地方,天和地相接了。在相接处是一道很亮的灰白色的线,有树丛在那里伏着。

“啊,天到尽头了!”

我拼命地向那树丛奔去。好长时间,赶到树下,但天地依然平行;在远远的地方,又有一片矮屋,天地相接了,又出现那道很亮的灰白色的线。一个老人迎面走来,胡子飘在胸前,如同仙翁。

“老爷子,你是从天边来的吗?”我问。

“天边?”

“就是那一道很亮的灰白线的地方。去那儿远吗?”

“孩子,那是永远走不到的地平线呢。”

“地平线是什么?”

“是个谜吧?”

我有些不大懂了,以为他是骗我,就又对准那一道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。然而我失败了:那里天地平行,又在远远的地方出现了那一道地平线。

我咀嚼着老人的话,想这地平线,真是个谜了。正因为是个谜,我才要去解,跑了这么一程。它为了永远吸引我和与我有一样兴趣的人去解,才永远是个谜吗?

从那以后,我一天天长大起来,踏上社会,生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线,没有在生活中沉沦下去,虽然时有艰苦、寂寞。命运和理想是天和地的平行,但又总有相接的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白色的线,总是在前边吸引着你。永远去追求地平线,去解这个谜,人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。

1.“不受任何拘束。形容自由自在。”指的是文中(________)一词。它的近义词是(________)。
2.文中“我一天天长大起来”,联系上下文,说说它具体指什么。
____________________________________
3.画线句子中“地平线”指的是__________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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对号入座(指出下面句子所运用的描写方法,把序号填在括号里)。
①心理描写  ②语言描写 ③动作描写
(1)父亲把表打开了,我问:“为什么它蒙着一层玻璃呢?”“这就是叫你只许看,不许动。”父亲说。(_______
(2)我只想,大半因为它有好听的声音吧,但是一般的蝎子都没有这么好的声音,也许这里边的与一般的蝎子不同。 (______
(3)我跨进书店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝,从大人的腋下钻过去。(_______
(4)我想:这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。(_______
(5)父亲取出一把小刀,把表盖拨开,在我的面前立即呈现出一个美丽的世界。(_______
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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火眼金睛(找出每组中不是一类的词语,用“——”画出来)。
(1)闹钟 时间 挂钟 手表
(2)蝉  蝈蝈 昆虫 蟋蟀
(3)蝉鸣 狮吼 虎啸 说话
(4)三弦 二胡 古筝 钢琴
(5)敲打 滴答 哗啦 叽喳
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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