学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级上册
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读课文《幸福是什么》,填空。
(1)三个牧童在智慧的女儿的引导下,经过劳动实践,弄懂了幸福的真正含义是________。
(2)那位姑娘被称为“智慧的女儿”其原因是________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读《幸福是什么》。
这时候,又是突然之间,那位姑娘又出现了。她没有变样,还是金黄色的头发,头上还是戴着那个白色的花环。她显得那么谦虚、美丽、善良。
“我很高兴,你们都依照我的话又来和我见面了。”她说,“你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了:幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。”
(1)写出下列词语的近义词或反义词。
近义词:突然——________ 谦虚——________
反义词:善良——________  幸福——________
(2)课文的中心句是哪一句?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

鳄鱼的眼泪

鳄(è)鱼抓住了小兔子,眼泪扑簌簌地掉下来。它对小兔子说:“可怜的小兔子,不是我要伤害你,这是上帝的安排,命运注定你要成为我的充饥之物。真是无计可施啊。你知道我的心地素来是仁慈的,我真不忍心吃你啊!”鳄鱼说着又扑簌簌流下了许多眼泪。

它一边流着眼泪,一边把兔子放进大嘴里,嚼了又嚼,吞进肚子里去了。

鳄鱼揩了揩嘴巴,钻到河里去睡觉了。

[[QOrDeR]]这篇短文的体裁是( )。
A.童话
B.寓言
C.小说
D.应用文
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

动物运动会上,小猴荣获爬竿冠军。在回家的路上,小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀,一会儿向小白兔眨眨眼睛,意思是说,瞧,我的本领多大呀!这时,路边有一位姑娘喊道:“小猴,你说你爬竿的本事比谁都强,这里有根竹竿,你来爬爬看!”小猴子这才注意到,在那位姑娘旁边,确实有筷子般大小的细竹竿。小猴搔搔头说:“这么细的竹竿,我可不行。”小猴看得目瞪口呆。小白兔趁机向小猴子介绍说:“这位姑娘叫牵牛花,又叫喇叭花。”

小猴红着脸说:“今天我才知道,什么叫能人背后有能人,以后我可再也不敢骄傲了。”

1.短文中的“姑娘”指的是________。
2.小猴为什么认为她是能人,选择正确答案。_____
A.她是个姑娘,会跳舞。
B.她会在筷子般大小的细竹竿上表演爬竿。
3.“小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀,一会儿向小白兔眨眨眼睛”是因为什么?_____
A.小猴很喜欢他们。
B.小猴心里很得意:瞧,我的本领多大呀!
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

传说在很久很久以前知了是不会飞的。有一天,它看见一只大雁在空中飞来飞去。它投去了羡慕的目光。便叫大雁教它学飞,大雁高兴地答应了。学飞是一件很艰苦的事,知了怕艰苦一会儿东张西望,一会儿爬来爬去学的很不认真。大雁给它讲怎样飞,只听了几句就不耐烦地说:“知了!知了!”大雁让它试着飞一飞,它只飞了几次就自满地说:“知了!知了!”秋天到了,大雁要非往南方,知了想和大雁一起飞往南方,扑腾着翅膀展翅高飞。可是它没有认真学飞,从树上摔了下来。它看着大雁在万里长空中飞翔,它懊悔没有认真学飞,叹了口气说:“迟了!迟了!”

1.用句子中画线的字造句。
知了怕艰苦一会儿东张西望,一会儿爬来爬去学的很不认真。
_______________________________________________
2.知了为什么不会展翅高飞?
_______________________________________________
3.知了为什么事而后悔?
_______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读《小木偶的故事》。

现在小木偶会哭,会笑会生气,会着急,也会向别人表示同情和关心了。

老木匠说的没错,笑是很重要的。不过,要是只会笑,那可是远远不够的。

1.文段中表示人物精神的动词________、________、________、________。
2.文中“不过”表示________; “要是”表示________。
3.这两段文字告诉我们:________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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选择合适的词语填空。
必须        必需
①我们________保护树木。
②水、阳光、空气是人们所________
融化          熔化
③铁在一千五百度以上就会________成铁水。
④春天到了,山上的冰雪________了。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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读课文,判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)这篇课文是篇童话,赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。(_____
(2)全文一共有四次对话,通过对话展开故事情节,推动故事的发展。(_____
(3)“鸟”和“鸟儿”意思一样,表达的感情也一样。(_____
(4)这篇课文还告诉我们要保护环境,爱护树木,人与自然和谐相处,共同发展。(_____
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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阅读短文,回答问题。

贪玩的小松鼠好不容易熬过了冬天。

在春天里,他尽情地玩着,唱歌、跳舞、捉迷藏……

夏天来了,他还是尽情地玩着。

有一天,小白兔托人给他捎(shāo)来了一封十万火急的信。小松鼠打开一看,信封里除了一片秋天的枯叶外,什么也没有。他仔细看了一下,枯叶的右边有一个小小的“?”。

小松鼠的脸红了,一直红到脖子根。他不由得想起了去年秋天和冬天他四处借粮的狼狈情景……

小松鼠撕下了带问号的半片枯叶,并把它贴在屋里的墙上。在另外半片枯叶上,他画了一个“!”,放进信封里又让人捎给小白兔。

第二天一早,小松鼠_____________

1.联系上下文,想一想“十万火急”是什么意思。
2.想一想,填一填。
“?”是小白兔在对小松鼠说:________
“!”是小松鼠在对小白兔说:________
3.第二天一早,小松鼠会做些什么呢?在文中的横线上写一写。
_________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课文道理我明白。
读了这篇童话故事,让我明白了________________________________________________
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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