学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级上册
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读句子,排顺序,填序号。
______三个孩子看见泉水流出来,又快乐又兴奋。
______第二天,他们带着铁锹和锄头到树林里去清理那口老泉。
______又过了一天,他们从附近搬来一些宽大的石板,砌成一口小井。
______清泉从一层泡沫下面流出来,留到一个有沙底的小谭里。
______他们在井台前面留了一个宽宽的出口,上面用最大的一块石板盖上,不让尘土落进去。
______他们疏通泉眼,把堵住泉口的小树杈和烂在水里的树叶挖开。
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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下列词语书写不正确的一项是(  )
A.拆除     树荫     符近
B.慰藉     规矩     呼啸
C.窥视   阴霾   喧哗
D.严酷   考虑   博士
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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给加点字选择合适的含义,写序号。
端:①(东西的)头  ②原因;起因  ③方面;项目   ④端正 ⑤平举着拿
(1)这个人的品行不,不能选举他当村长 。(_____) 
(2)爷爷让我在绳子的两打上结。 (_____) 
(3)妈妈的胃病又犯了,我赶紧上一杯热水给她 。(______) 
(4)老师严肃地批评了这些无冠闹事的学生。(______)
(5)天上的云变化多,非常美丽。(_______)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课外短文。

漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!

夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。江面上有红色的小船,颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉,这丰收的景色倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。

冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

1.写出下列词语的反义词。
沉睡—(_______)   
安静—(__________)    
丰收—(________)
2.读短文,补充词语。
色彩(______)(______)  
颜色(______)(______)   
热闹(______)(______)  
生机(______)(______) 
美不(______)(______)   
丰硕(______)(______)
3.短文的第1自然段的作用是____________________________。
4.短文按_______顺序描写了漓江的景色。
5.读了这篇短文,你学到了什么?(或想到了什么?)
______________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课文片段,完成练习。

“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树__________绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。

“噢!是这么回事啊!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”

1.按课文内容把缺少的词语填写在横线上。
2.找出选文第2自然段中巨人反省的句子,用波浪线画出来并读一读,在读时注意读出巨人    的语气。
3.阅读选文第2自然段,判断下面说法的正误,正确的在括号里画“√”。
(1)这段话通过描写巨人的语言、动作,表现了他的悔恨。(  )
(2)从这段话中可以看出巨人不喜欢孩子的原因。(  )
(3)这段话中的“春天”不仅指季节,还指人与人之间的感情。(  )
(4)巨人终于明白了没有孩子的地方就没有春天。(  )
4.读了“‘喂!你赶快滚出去!’巨人大声叱责”这句话,你能想象巨人说这句话时心里是怎么想的吗?写一写。
__________________________________
5.小男孩“用他那会说话的眼睛凝视着巨人”,仿佛在对巨人说:“_________________。”
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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巨人的花园里仍然是冬天的真实原因是( )
A.当时的季节是冬季,所以他家花园里仍然是冬天。
B.因为巨人的内心是冷酷的,他自私地想要保护自己的花园而不让孩子们进去。
C.本来已经是春天了,可是天气变化无常,还是很冷,经常下雪。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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根据要求完成句子。
1.他见到孩子们在花园里玩耍,很生气:“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”
(1)这是对巨人的_______、_______描写,我们看到了一个__________的巨人。
(2)此时此刻,巨人心里会有怎样的想法呢?
_________________________________
2.A.那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成荫,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。
B.与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。
A句从_____、______、______、______(季节)的景色写出了花园的________。B句中“_______”“_______”两个词写出了花园景色的变化。这两句话运用了_____的写法,花园景色的变化让我们明白了_________________的道理。
3.孩子们的欢笑使花园增添了春意。(仿写句子)
妈妈的笑容使___________________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

最棒的玉米

从前有位老爷爷,他在屋子的后面种了一大片玉米。收获的日子一天天近了。

一天,一个颗粒饱满、裹着几层绿外衣的玉米说道:“收获那天,老爷爷肯定先摘我,因为我是今年长得最好的玉米!”周围的玉米听了也都交口称赞着。

收获那天,老爷爷看了看那个最棒的玉米,却没有把它摘走。“老爷爷可能没注意看我。明天,明天,他一定会把我摘走的!”那个很棒的玉米自我安慰道。

第二天,老爷爷收走了其他的玉米,却唯独没有摘这个棒玉米。“明天,老爷爷一定会把我摘走的!”棒玉米仍然自我安慰着。

第三天,第四天,老爷爷没有来,从这以后的好多天,老爷爷也没有来,棒玉米觉得自己被摘走的希望越来越渺茫。

在一个漆黑的雨夜,棒玉米突然感悟:“我对自己的估计太高了,我总以为自己是今年最好的玉米。其实,我是今年最差的玉米,连老爷爷都不要我。白天,我顶着烈日,原本饱满的颗粒变得坚硬,整个身体像要炸裂一般。夜晩,我又要和风雨搏斗,不久躯体就要腐烂,我真难受啊!棒玉米流下了伤心的眼泪。

就在这时,老爷爷站在他的面前,自言自语地说道:“这可是今年最好的玉米哟!用它当种子明年我的玉米一定会长得更好!”直到这时,棒玉米才明白老爷爷不摘走它的原因。

正当它想着的时候,这个获此殊荣的棒玉米被老爷爷轻轻地摘了下来……

1.画线句是对棒玉米___的描写,可以看出棒玉米___
2.“直到这时,棒玉米才明白老爷爷不摘走它的原因。”你认为老爷爷不早摘走它的原因是什么?
_______________
3.判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)文中最棒的玉米经历了从失望到自信的心理过程。(____
(2)假如老爷爷把最棒的玉米和其他玉米一起摘走,他就落入平庸,获不了“殊荣”,成不了种子。(_____
4.这篇短文给我们的启示是( )
A.人要相信自己,成功有时需要等待。
B.要强烈谴责不能认识美好事物的人。
C.只有最棒的玉米才能当种子,其他玉米不能当种子。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

“噢!是这么回事啊!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”

1.文中的“___”“___”两个词表现出巨人深深的自责与悔恨。
2.片段中描写巨人醒悟后行为的句子是__________。
3.“巨人终于明白”,他明白了什么?(  )
A.春天不到花园里的原因是自己太任性、太冷酷——一次次赶走并训斥孩子们,没有孩子的地方就没有春天。
B.春天早晚会来到花园里。
C.今年的春天来得晚。
4.巨人为什么要感谢孩子呢?
______________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求改写句子。
1.巨人的花园又成了孩子们的乐园。(缩句)
___________________
2.小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。(改为“被”字句)
___________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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