为了培养学生的兴趣，学校开设了多项拓展性课程，周一下午，学校操场进行了选修课报名活动。小新是一名三年级男生，他拿着报名表一路跑到足球小组的场地，广告牌上写着仅限男生，活动时间是每周一、三、五，可是小新只有周五下午才有空；围棋、空竹小组的活动时间分别在周二、周五，都必须有一定的基础才能参加；编程、航模小组的活动时间都在周五下午，编程小组招零基础学生，航模小组只招五年级以上学生。根据以上信息，你认为可以从哪些方面帮小新整理一下，以便他快速确认自己能参加的活动小组呢？用表格的形式进行整理。
我的老师
最使我难忘的是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。
右嘴角有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于________（A．发现 B．观察 C．观测 D．察觉）这一点啊。
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……
今天想来，她对我接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！
1．请在文中横线上填入词语的正确序号。| A．“她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”（抒发了“我”对老师的理解和热爱之情。） |
| B．“今天想来，她对我接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”（句中“接近”和“爱好”的位置可互换，换后也能很好地抒发“我”对老师的感激之情。） |
| C．“仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来”（“好像”的意思是只不过做做样子，不是真要打。） |
| 演出节目： ①匆匆（个人朗诵） ②雨竹林（独舞） ③茉莉花（乐器演奏）冷 ④放飞梦想（群舞） ⑤友谊地久天长（小合唱） | 备选节目： ⑥可爱的老师（相声） ⑦老师寄语 ⑧心有灵犀（游戏） ⑨感恩的心（群舞） ⑩孔雀舞（独舞）” |
| A．多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！ |
| B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 |
| C．江春不肯留行客，草色青青送马蹄。 |
| D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ |
| 编年体 一年级——我上学了 二年级——我进步了 三年级一我长大了 四年级一我学会了 五年级——我做到了 六年级——我毕业了 | 栏目式 发展足迹 多彩生活 才艺集萃 班级之最 毕业赠言 | 编年体 一年级——懵懂的花蕾 二年级—— 三年级—— 四年级—— 五年级—— 六年级—— | 栏目式 前行的脚步 |
搜索
