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永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
（1）这句话运用
（2）在与这句话使用的修辞手法相同的句子后面打“√”，不同的打“×”。
①十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
②校园是温馨的家，是知识的海洋，是人才的基地。
（3）根据提示，运用这种修辞手法补写句子。
老师像辛勤的园丁，培育着桃李；
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y = sin x， x∈R， y∈[–1，1]，周期为2π，函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x， x∈[–1，1]， y∈[–π/2，π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2
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