项目 | 内容 |
会认字 | táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ yínɡ ā yí kuān ɡuī dǐnɡ pī ɡǔ 塘 脑 袋 灰 哇 教 捕 迎 阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓 |
会写字 | liǎnɡ nǎ kuān dǐnɡ 两（两个 两只） 哪（哪里 哪儿） 宽（宽大 宽广） 顶（头顶 山顶） yǎn jīnɡ dù pí 眼（眼光 眼里） 睛（眼睛 定睛） 肚（肚子 肚皮） 皮（毛皮 皮衣） hái tiào 孩（孩子 孩儿） 跳（跳远 跳高） |
多音字 | 教 jiāo（教书 教课）jiào（教室 教学） |
易错字笔顺 | 两： 皮： 孩：  |
形近字 | 两（两个） 睛（眼睛） 孩（孩子） 跳（跳高） 雨（下雨） 晴（晴朗） 该（应该） 桃（桃子） |
词语积累 | 生词听写：那边 哪里 头顶 肚皮 孩子 眼睛 看见 雪白 反义词：长—短 宽—窄 快活—难过 近义词：快活—快乐 雪白—洁白 重点词：眼睛 游来游去 精彩搭配：披着碧绿的衣裳 鼓着一对大眼睛 露着雪白的肚皮 甩着长长的尾巴 |
句子集锦 | 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 |
课文脉络 | 小蝌蚪找妈妈之路→长出后腿→长出前腿→尾巴变短→长成青蛙（找到妈妈） |
主题概括 | 这篇课文将小蝌蚪变成小青蛙的自然生长过程蕴含在了一个生动的小故事里，在学习知识的同时，还学会了遇事主动探索的道理。 |
项目 | 内容 |
会认字 | zhí rú wéi lǚ bèi fēn cì dǐ zhà lí chá shí cū dé 植 如 为 旅 备 纷 刺 底 炸 离 察 识 粗 得 |
会写字 | 法fǎ（办法 方法） 如rú（如今 比如） 脚jiǎo（脚步 手脚） 它tā（它们 它的） 娃wá（娃娃 女娃） 她tā（她们 她家） 毛máo（毛笔 毛皮） 更ɡènɡ（更加 更多） 知zhī（知道 知心） 识shí（认识 识别） |
多音字 | 为 wéi（成为）wèi（为了） 得 dé（得到）de（跳得高）děi（非得） |
易错字笔顺 | 法： 脚： 她：  更： |
形近字 | 法（方法） 毛（毛球） 去（回去） 手（手心） |
词语积累 | 生词听写：办法 如果 手脚 它的 娃娃 她们 皮毛 更加 知识 长大 四海为家 只要 那里 反义词：轻——重 仔细——马虎 粗心——细心 近义词：如果——假如 告别——告辞 旅行——旅游 重点词：很多很多 许许多多 |
句子集锦 | 1．蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。 2．苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。 3豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 |
课文脉络 | 蒲植物妈妈有办法（传播种子）： 公英——风吹 苍耳——挂住动物的皮毛→办法多，要仔细观察 豌豆——太阳晒 |
主题概括 | 这是一首讲述植物传播种子方法的诗歌，运用比喻、拟人的修辞方法，介绍了蒲公英靠风力、苍耳靠动物、豌豆靠自身弹力传播种子的方法，告诉我们要仔细观察才能得到更多知识。 |
| 项目 | 内容 |
| 会认字 | shài jí bànɡ yuè dī xī bēn yánɡ huài yān mò chōnɡ huǐ wū cāi 晒 极 傍 越 滴 溪 奔 洋 坏 淹 没 冲 毁 屋 猜 |
| 会写字 | 变biàn（变了 变色） 极jí（北极 极力） 片piàn（卡片 一片） 傍bànɡ（傍晚 依傍） 海hǎi（大海 海水） 洋yánɡ（海洋 洋气） 作zuò（作业 工作） 坏huài（好坏 坏人） 给ɡěi（带给 送给） 带dài（带头 皮带） |
| 多音字 | 没 mò（淹没） méi（没有） 片 piān（相片儿） piàn（片段） 作 zuō（作坊）zuò（作业） |
| 易错字笔顺 | 极： 片： 海： |
| 形近字 | 极（北极） 洋（海洋） 作（作业） 带（带领） 级（年级） 样（样子） 昨（昨天） 常（经常） |
| 词语积累 | 生词听写：变动 北极 一片 傍晚 海洋 工作 好坏 带给 天空 人们 冬天 花朵 平常 江河 田地 反义词：升—降 硬—软 温和—暴躁 好事—坏事 近义词：平常—平时 温和—温顺 办法—方法 重点词：越升越高 越来越低 精彩搭配：灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 |
| 句子集锦 | 1．有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。 2．平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。3．有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 |
| 课文脉络 |  |
| 主题概括 | 课文采用了拟人手法，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。在了解变化规律和科学道理的同时，鼓励我们应该喜爱大自然、探索大自然。 |
| 新课考点梳理 | 常考 易错 积累 |
| 一．会认字 晒（shài）太阳 极（jí）小 傍（bànɡ）晚 越（yuè）升越高 水滴（dī） 小溪（xī） 奔（bēn）跑 海洋（yánɡ） 坏（huài）事 淹（yān）没（mò） 冲（chōnɡ）毁（huǐ） 房屋（wū） 猜（cāi）猜 二．会写字 变biàn（变成）（变化） 极jí（极小）（极力） 片piàn（一片）（纸片） 傍bànɡ（傍晚）（依山傍水） 海hǎi（海洋）（海水） 洋yánɡ（海洋）（大洋） 作zuò（工作）（作业） 坏huài（坏事）（坏人） 给ɡěi（带给）（送给） 带dài（带来）（带路） 三．多音字 没 mò（淹没） méi（没有）  四．近义词 平常——平时 温和——温顺 灾害——灾难 五．词语搭配 动词搭配：（灌溉）田地 （发动）机器 （淹没）庄稼 （冲毁）房屋 六．重点句品析 1．我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。（这几句话讲了雨、冰雹、雪的形成。这里的几个动词“落”“打”“飘”形象地写出了三种事物的特点。） 2．平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。（这里把水当成人来写，写出了水在四个不同的地方的不同状态。） 七．疑难探究 1．“我”是什么？“我”会变成什么？ “我”是水。“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪。 2．“我”做过哪些好事？又做过哪些坏事？ 好事：灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。坏事：淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 | 一．易读错字 1．晒太阳（shài√ sài） 傍晚（bànɡ√ pánɡ） 2．只有村子北边的高地没（méi）有被这次的洪水淹没（mò）。 二．易写错字 傍（bànɡ）：傍晚 旁（pánɡ）：旁边 坏（huài）：好坏 环（huán）：连环 三．词语拓展 1．ABAB式词语： 极小极小 很多很多 休息休息 打扫打扫 2．“越A越B”式词语： 越升越高 越来越低 越跑越快 越多越好 四．主题拓展 关于水的儿歌： 小水滴，个儿小， 作用多，本领大。 小草喝它冒新绿， 小树喝它吐新芽。 奶牛喝它奶水多， 小猫喝它乐开花。 禾苗稻谷都需要， 土地庄稼全靠它！ 地球生命它养育， 万物都要感谢它 |
| 新课考点梳理 | 常考 易错 积累 |
| 一、会认字 池塘（tánɡ） 袋（dài） 脑（nǎo）袋（dai） 灰（huī）色 游哇（wa）游 教（jiāo）书 捕（bǔ）食 迎（yínɡ）上去 阿（ā）姨（yí） 宽（kuān）嘴巴 乌龟（ɡuī） 头顶（dǐnɡ） 披（pī）着 鼓（ɡǔ）眼睛 二、会写字 两liǎnɡ（两条）（两只） 哪nǎ（哪里）（哪儿） 宽kuān（宽嘴巴）（宽广） 顶dǐnɡ（头顶）（山顶） 眼yǎn（眼睛）（双眼） 睛jīnɡ（眼睛）（目不转睛） 肚dù（肚皮）（肚子） 皮pí（肚皮）（皮毛） 孩hái（孩子）（女孩） 跳tiào（跳上来）（跳高） 三、多音字 教 jiāo（教书） jiào（教室） 长 chánɡ（长跑） zhǎnɡ（长大）  四、近义词 快活——快乐 连忙——急忙 五、反义词 快活——难过 雪白——乌黑 六、词语搭配 1．量词搭配：一（群）小蝌蚪 两（条）后腿 一（只）乌龟 一（只）大青蛙 一（对）大眼睛 2．动词搭配：（甩着）尾巴 （披着）衣裳 （露着）肚皮 （鼓着）眼睛 3．修饰语搭配：（大大）的脑袋 （黑灰色）的身子 （长长）的尾巴 （碧绿）的衣裳 （雪白）的肚皮 七、重点句品析 1．他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”（“迎”指小蝌蚪主动上前问鲤鱼妈妈，说明小蝌蚪想尽快找到妈妈。“四条腿，宽嘴巴”是鲤鱼妈妈向小蝌蚪介绍的蝌蚪妈妈的特征。） 2．他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。（“蹬”“跳”“蹦”写出了小青蛙蹦到荷叶上的动作。在找妈妈的过程中，小蝌蚪们已经慢慢长成了青蛙。） 八、疑难探究 1．小蝌蚪是怎样长成青蛙的？ 小蝌蚪先长出两条后腿，再长出两条前腿，然后尾巴变短了，最后尾巴消失了，长成了真正的青蛙。 2．小蝌蚪是怎样找到妈妈的？小蝌蚪询问鲤鱼阿姨自己的妈妈在哪里，鲤鱼阿姨告诉他们，他们的妈妈四条腿，宽嘴巴，然后小蝌蚪误把乌龟当成自己的妈妈，乌龟告诉了小蝌蚪他们的妈妈的另一些特征，小蝌蝌蚪终于在荷花旁边找到了自己的妈妈。 | 一、易读错字 1．捕食（bǔ√ pú） 迎上去（yínɡ√ yín） 2．“脑袋”的“袋”在这里读轻声，要注意哟！ 3．王老师在教（jiào）室里教（jiāo）书。 二、易写错字 哪（nǎ）：哪里 那（nà）：那人 睛（jīnɡ）：目不转睛 晴（qínɡ）：晴天 跳（tiào）：跳远 逃（táo）：逃走 三、词语拓展 1．表示动作的三字词语： 迎上去 追上去 跑过去 游过去 2．“来去”式词语： 游来游去 走来走去 跑来跑去 飞来飞去 四、主题拓展 关于小蝌蚪的儿歌： 小蝌蚪，细尾巴， 身子黑，脑袋大。 水里生，水里长， 长着长着就变啦！ 多了四条腿， 少了细尾巴， 脱下黑衣裳， 换上绿裤褂。 咦，变成了一只小青蛙。 |
| 新课考点梳理 | 常考 易错 积累 |
| 一．会认字 植（zhí）物 如（rú）果 四海为（wéi）家 旅（lǚ）行 准备（bèi） 纷（fēn）纷 带刺（cì） 底（dǐ）下 炸（zhà）开 离（lí）开 观察（chá） 识（shí） 知识（shi） 粗（cū）心 得（dé）到 二．会写字 法fǎ（办法）（方法） 如rú（如果）（比如） 脚jiǎo（脚丫）（手脚） 它tā（它的）（它们） wá娃（娃娃） 她tā（她们）（她的） 毛máo（皮毛）（羽毛） 更ɡènɡ（更加）（更多） 知zhī（知识）（知道） 识shí（识别）（识字） 三．近义词 办法——方法 仔细——细心 粗心——马虎 四．反义词 告别——重逢 仔细——马虎 粗心——细心 五．重点词语理解 四海为家：指无论什么地方都可以当成自己的家。 纷纷：接二连三地。 观察：仔细察看。 六．词语搭配 修饰语搭配：（许许多多）的知识 （粗心）的小朋友 七．重点句品析 1．蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。（“降落伞”指蒲公英的绒球。这两句话用生动形象的语言告诉我们蒲公英靠风来传播种子。） 2．植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。（这两句话告诉我们只有仔细观察才能收获更多的知识，才能感受到大自然的奇妙。） 八．疑难探究 课文介绍了哪几种植物？它们是怎么传播种子的？ 蒲公英、苍耳、豌豆。蒲公英借助风传播种子；苍耳靠挂住动物的皮毛传播种子；豌豆靠太阳晒裂豆，豆子滚落到地上传播种子。 | 一．易读错字 1．四海为家（wéi√ wèi） 观察（chá√ cá） 得到（dé√ de） 就得（děi√ dé） 2．“娃娃”“知识”的后一个字读轻声，要注意哟！ 二．易写错字 娃（wá）：娃娃 蛙（wā）：青蛙 毛（máo）：羽毛 王（wánɡ）：王子 三．词语拓展 AABB式词语： 许许多多 干干净净 高高兴兴 认认真真 四．主题拓展 关于植物传播种子的儿歌： 1．小苍耳，骑“白马”， 没腿也能走天下。 告别妈妈和故乡， 快到远处去安家…… 2．小鸟小鸟真贪吃， 吃樱桃撒种子。 大地妈妈好心肠， 留下种子快快长。 |
梅花
[宋]王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
搜索
