学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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下面加点字的读音完全正确的一组是(  )
A.徒(fēi) 躇(chóu)B.持(jīn)  集(chóu)
C.暗(huī) 人(xī)D.刻(juàn) 雳(pì)
类型:选择题
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课外阅读。

诸葛亮初次用兵(节选)

曹操派大将夏侯惇、于禁领兵十万,杀奔新野。诸葛亮便向刘备要了尚方宝剑,升堂调度:“博望左边有座山,叫豫山;右边有树林,叫安林。可以埋伏兵马。关羽可领一千人在豫山埋伏,敌军来就放过,他们的粮草辎(zī)重一定在后面,只等南面火起,就可驱兵出击,烧毁粮草。张飞可带一千人去安林背后埋伏。看南面火起,便可出击。关平带五百人,预备引火之物,到博望坡后两边等候,到初更天敌人到来,便可放火。樊城赵云速回,让他作先锋;交战时只要败,不要胜。主公自带一支军队作赵云后援。你们各各按计划行事,不得有误。”

且说夏侯惇、于禁率大军到达博望……赵云领兵来战,夏侯惇与之交战几个回合,赵云且战且退……

天色渐渐昏黑,夜风愈大。夏侯惇只顾催促部队赶路。行至两边都是芦苇的狭窄山路,护送粮草的于禁、李典率领后卫赶到,见此状大叫:“前面夏将军慢走。”于禁还赶到前边阻止。夏侯惇猛然省悟,正要退兵,却听背后喊杀声起,早有一派大火烧着,两边芦苇也着火,一刹那,四面八方都是火,风大火猛。曹军顿时大乱,自相践踏,死者不计其数。赵云回军赶杀,夏侯惇冒烟突围而逃。李典见势不好,往博望坡奔回,却被关羽的军队拦住厮杀。于禁见粮草车辆烧了,便从小路逃命去了。夏侯兰、韩浩来救粮草,却被张飞伏兵拦住,张飞一枪刺落夏侯兰于马下,韩浩夺路逃脱。一直杀到天明,刘备才胜利收兵,直杀得曹军尸横遍野,血流成河。夏侯惇收拾残部,狼狈返回许昌。

关羽、张飞相互惊赞道:“孔明真是英才啊!”一齐拜伏在坐于小车里前来犒军的孔明车前。

1.“不计其数”的意思是_____________,这个词语写出了曹军____________________。
2.仔细读第一自然段,结合第三自然段,分析诸葛亮这样做的用意。
关羽在豫山埋伏:____________;张飞去安林背后埋伏:________;关平预备引火之物,敌人到来便放火:______;赵云作先锋,交战时只要败:_________。
3.从关羽、张飞的言行中可以看出他们对诸葛亮___________。
4.从选文中可以看出,诸葛亮是个_____________的人,夏侯惇是个___________的人。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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将四大名著与作者及出生的朝代连起来。
《西游记》   《三国演义》    《水浒传》   《红楼梦》
罗贯中        施耐庵         曹雪芹       吴承恩 
元末明初      明代       清代
类型:连线题
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阅读理解。

________

李逵归心似箭,迈开脚步,大步走去。走着走着,只见前面闪出一片松林,烟笼雾锁,十分险恶。李逵是个胆大粗豪之人,根本不觉害怕,直走进去。突然,一个大汉从树上跳下,暴喝一声:“黑旋风李逵在此!识相的留下买路钱,免得伤了性命!”

李逵一惊,寻思此处如何又有一个黑旋风?定睛一看,见那人面黑如炭,如烟熏火燎一般,手持两柄大斧,倒也威风凛凛。李逵大怒,心想天下或有同名同姓之人,岂有绰号、兵刃都相同的?眼见得是冒俺之名,坏俺的名声了。他心头火发,怒喝一声:“何处小贼,敢冒俺的大名,在此剪径!”挺着手中朴刀直冲过去。李逵原想这家伙既敢单独劫道,必然有些武艺,谁想刚一交手,那汉便手忙脚乱,撑持不住。转身欲逃之时,被李逵腿上一刀,砍翻在地,李逵一脚踏住,大声喝问:“你这毛贼可认得老爷?俺便是江湖上黑旋风李逵!你敢辱没老爷的名字。俺今要为此地除害!”说罢举刀便砍。

那汉连连求饶:“好汉饶命,若杀我一人便是杀我两人。”

李逵听他说的蹊跷,便住了手,问:“你快实说,是怎么回事?”

这汉子贼眼看了看李逵,便花言巧语哄骗说:“小人名叫李鬼,只因家境贫寒,上有九十几岁的老母,无力赡养,没办法才脸涂黑墨,出来干这短命的营生。因黑旋风在江湖上名头厉害,神鬼皆怕,人百无一能,想借老爷的名号吓人,得些财物,孝养老母,实不曾杀害一人。如今老爷要是杀了小人,家中老母定然饿死。”

这李鬼一席话,连拍带哄,说得杀人不眨眼的李逵既舒服又心酸,肚里寻思,听此人之言,倒是一个孝顺的人。我只因娘在家受苦,才特地回乡来接母亲到山寨享福,岂可又杀孝母之人?若杀了他,恐天地也不佑我。想到这里,顿生恻隐之心。

“俺看你是一个孝子,今天饶你性命。我再给你十两纹银,速去改做别样营生,赚钱赡养老母,再不可如此伤天害理,败坏俺的名声。”

1.请你给短文拟一个合适的标题,写在文前的横线上。
2.“何处小贼,敢冒俺的大名,在此剪径!”这句话中“剪径”的意思是_______。
3.请你概括短文的主要内容。
_______________________________
4.短文第2自然段画横线的句子是对李逵的______描写,从李逵的表现中我想到了一个歇后语:__________。
5.你认为短文中的李逵不是一个怎样的人?(   )
A.他虽然说话粗鲁,不孝心。B.他爱憎分明。
C.他武艺高强,威震乡里。D.他心地善良,容易上当受骗。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求写句子。
1.风停了,山中的一切变得非常幽静。(改为拟人句)
___________________________
2.在璀璨的宇宙中,地球是渺小的。(改为比喻句)
___________________________
3.假如我是春雨,我将滋润大地万物。(照样子,写句子)
假如我是树林,我将________________________
假如我是大海,我将________________________
4.写一个反问句,赞美你喜欢的一个同学或老师。
___________________________
5.周敏生气地说:“你要听医生的指挥!”(改为转述句)
___________________________
6.我非常清楚地知道,你一定要这样做。(改为双重否定句)
___________________________
类型:语言表达
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写出与成语故事相关的人物。
完璧归赵——(______)           三顾茅庐——(______)
纸上谈兵——(______)           卧薪尝胆——(______)
类型:填空题
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阅读园地

草船借箭(节选)

周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说∶“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1.选段主要运用了________描写来塑造周瑜这个人物形象,从选段中我们可以看出周瑜具有______________________的性格特点。
2.文段中事情的起因、经过、结果是什么?尝试用“因为……所以……结果”的句式叙述。
____________________
3.“周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状”周瑜高兴是因为____________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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类文阅读

空城计

孔明分拨已定,先引五千兵退去西城县搬运粮草,忽然十余次飞马报到,说:“司马懿引大军十五万,望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将,只有一班文官,所引五千军,已分一半先运粮草去了,只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息,尽皆失色。

孔明登城望之,果然尘土冲天,魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令,教“将旌旗尽皆隐匿;诸军各守城铺,如有妄行出入,及高言大语者,斩之!大开四门,每一门用二十军士,扮作百姓,洒扫街道。如魏兵到时,不可擅动,吾自有计”,孔明乃披鹤氅,戴纶巾,引二小童携琴一张,于城上敌楼前,凭栏而坐,焚香操琴。

1.请用一句话概括选段的情节内容。(不超过10字)
_______________________________
2.从选段内容看,诸葛亮面临着怎样的危急情势?其中不恰切的一项是(  )
A.敌我力量悬殊。B.敌军来势凶猛,没有任何准备。
C.身边别无大将,众官“失色”。D.军士扮作百姓,洒扫街道。
3.选段展示了诸葛亮怎样的性格特征?
___________________________________
4.如果统帅换了司马昭,空城计还会成功吗?理由是什么?
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求完成句子练习。
(1)周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改成转述句)
________________________________________
(2)方志敏说自己没钱 国军兵士并不相信。(填上合适的关联词语成句)
___________________________________________
(3)太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。(照样子,用具体的情景写一写“冷”)
北方的冬天真冷啊!_______________________________________________
类型:语言表达
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扩写句子。
1.爸爸是工人。
________________
2.我制订学习计划。
________________
3.柳条拂动着水面。
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4.同学们回答问题。
_________________
类型:语言表达
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