学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 六年级上册
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课文内容我了解
(1)《香山的红叶》是一篇散文。文章以清新的笔触描写了香山红叶的可爱与美丽。通过对香山红叶与众不同之美的一再描写,表达了作者对(_____)的爱,对(______)的爱,对(__________)的爱。
(2)本课有描写春天的词语,你也试试写几个
艳阳天:________________________________
(3)红叶和青松,在这个特殊场合,(_______)出的一种(______)的美,无形中创造出了一个奇特的(____________)。
(4)它究竟占了多大面积,无人估计得出,因为它(_______),一眼看不尽。它比(________)更红,比(_________)更密,在一定的距离外看去,它(__________),哪里的春天也比不上它的热闹。
(5)你还知道北京哪些名胜古迹的地方?
_______________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用恰当的关联词把下面的两名话连起来。
(1)这些“红花”开得密。那些褐色的枝条看不出来了。
                                             
(2)这些景色给人感觉“一年快完了”。这些景象给人的感觉是一年的“全盛时期”刚刚开始。
                                                                                         
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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把下列句子改成陈述句
(1)难道这篇课文描绘的不像一幅美丽动人的画卷吗?
                                                        
(2)这篇课文运用的怎能不是对比的写法呢?
                                            
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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写出下列句子的修辞方法
(1)秋天到了,起初树叶变得有点发黄,然后由黄逐渐变红,远远看去像一朵盛开的红花。(    )
(2)西南山坡上所铺开的一片红叶所展现的不就是浓浓的“艳阳天”的景象吗?         (    )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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补充词语
青(   )绿叶     (   )的色彩    一(  )红花 
(  )山遍野      (   )的红叶    一(  )艳阳天
(  )凉萧瑟      (   )的枝条    一(  )秋天
青(  )郁茂      (   )的日子    一(   )衣服 
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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写出下词语的近义词
凄凉——       惊奇——       展现——        寻常——          喜笑颜开——
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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按要求写句子。
(1)火星表面没有生命存在。(改为设问句)
__ _______________________________                         _________
(2)老师带病坚持工作,无微不至地关心我们,我们不会忘记。(改为反问)
__ _______________________________                            ______
(3)汽车在奔驰。(扩句)
__ _______________________________                         _________
(4)要想取得好成绩,必须刻苦学习。(改为反问句)
__ _______________________________                         _________
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
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照样子,写词语。
(1)例:平平安安(AABB)
____________ _______________________ ___
(2)例:假模假式(ABAC)
____________ ______________ ____________
(3)例:白胖胖(ABB)
____________    _____________  _______________
(4)例:擦洗擦洗(ABAB)
____________    _____________  _______________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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组词。
侮(  ) 负(  )请(  )委(  )屹(  )
船(  ) 若(  )所(  )恐(  )秩(  )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选择恰当的词语填入括号中,正确的一组是(  )

如果我学得了(  )的好脾气,如果我学了一点点(  )的和气,如果我能(  )人,(  )人——我都得感谢我的慈母。

A.柔和 待人接物 饶恕 认清
B.一丝一毫 格外 宽恕 识别
C.一丝一毫 出奇 饶恕 体谅
D.一丝一毫 待人接物 宽恕 体谅
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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