| A．“我”和弟弟妹妹们太顽皮了。 |
| B．“我”家境贫寒。 |
| C．收音机太破旧了，不如换点食物。 |
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
……
母亲掏衣兜，掏出一老揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
1．这两段文字选自课文《桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
1．短文选自课文《| A．地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。 |
| B．林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 |
| C．每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 |
| D．窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。 |
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
1．联系上下文解释。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“ 嗯 ，是个问题！” 他搔搔后脑勺说，“ 嗯， 你看怎么办？ 得把他们抱过来， 同死人待在一起怎么行 ！哦 ，我们 ……我们总能熬过去的！ 快去！ 别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1．“皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑”这是通过对渔夫| A．表达了渔夫同情穷人，关心孩子的思想感情。 |
| B．反映了渔夫对是否把两个孩子抱回来养的矛盾心情。 |
| A．命令口气 | B．催促语气 |
| A．忐忑不安 | B．欣喜 |
①门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网，一边走进来，一边：“嘿，我回来了啦，桑娜！”
②“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。
③“瞧，这样的夜晚！真可怕！”
④“是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？”
⑤“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来。……我不在，你在家里做些什么呢？”
⑥渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。
⑦“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……。缝缝补补……。风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”
⑧“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”
⑨两个人沉默了一阵。
⑩“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
⑪“哦______什么时候？”
⑫“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
⑬渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
⑭但桑娜坐着一动不动。
⑮“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
⑯“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1．第⑪段选择正确的标点符号（ ）| A．， | B．？ | C．—— | D．…… |
| 课题《 | 面对的情形 | 桑娜的心理 |
| 渔夫拖着渔网回来 | ③ | |
| 作者：列夫托尔斯泰 | 渔夫问及家里情况 | ④ |
| ⑤ | 如释重负 | |
| 从渔夫和桑娜的表现，我们可以读出他们⑥ | ||
| A．因为……所以…… | B．之所以……是因为…… |
| C．宁可……也…… | D．与其……不如…… |
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