第八单元_小学语文人教版（1990s）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（1990s）| 六年级上册

排序：

共 382 道相关试题

按要求写句子。
1．他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。（缩句）
______________________________________
2．跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。（仿写句子）
________，他喜欢；________，他喜欢；________，他喜欢；________，他喜欢。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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连一连。
败坏   民情
损害   惩罚
接受   门风
察访   尊严

类型：连线题

难度系数：较易0.85

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梳理故事脉络
阅读《牛郎织女（二）》一文，照样子，列小标题，了解故事内容。
1．婚后幸福生活。
2．_____________________________________
3．_____________________________________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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阅读文段，回答问题

使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。

1．试用两个成语分别概括两个学徒的不同表现。
一人：________ 另一人：________
2．把下列词语补充完整。
气势________ 目不________
3．根据句中内容写词语
①父亲的教育让我记忆深刻，永远不忘。________
②我跟过去完全一样地到他的书摊看书。________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读。

弈秋，通国之。使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为，思援弓缴而射之。虽与之俱学，。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．按原文填空。
2．文中用_______的手法叙述二人对待学弈的态度。
3．文中两个跟弈秋学下棋的人，表现各有不同，请分别用两个成语来概括两个人的学习态度。
第一个人：_________________________
第二个人：_________________________
4．用文中的话说说另一个人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。
__________________
5．写出这篇文言文的主要内容。
__________________
6．读了这篇课文，你明白了什么道理？
__________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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先给加点字注音，再选择正确的解释。
挨：①靠近，紧接着；②顺着；③遭受，忍受；④困难地度过；⑤拖延。
1.弟弟挨（______）到晚饭后才开始写作业。（______）
2.他紧挨（______）着老牛坐了下来。（______）
3.爷爷小时候家里非常贫困，受冻挨（______）饿是常有的事。（______）
4.我们几个挨（______）家调查，收集了很多有用的信息。（______）

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）

A．织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸”。

B．两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来又叫一声“爸爸”。

C．据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。

D．织女想了想，说：“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。”

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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