使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
1．结合上下文理解下列词语。学弈
弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。
1．解释下列句中加点的词。| A．夫战，勇气也 | B．此则岳阳楼之大观也 |
| C．甚矣，汝之不惠 | D．莲，花之君子者也 |
学弈（节选）
其一人专心致志，惟弈秋之（ ）为听；一人虽听之（ ），一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之（ ）。
1．给加点的“之”字选择合适的解释，将序号填在括号里。学弈
弈秋，通国之 。使弈秋 ，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1．把选文内容补充完整。学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1．解释下面加点的字。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1．回顾“同读一本书”的交流策略后，我们就这样交流。学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈。其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰： 。
1．按原文填空。| | 学习态度 | 结果 | 说明的道理 |
| 前一个人 | |||
| 后一个人 |
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1．读小古文完成填空。| 人物 | 观点 | 现象 | 依据 |
| 一儿 | 日始出时去人近，而日中时远 | _____ | 远者小而近者大 |
| 一儿 | ____ | 日初出沧沧凉凉 及其日中如探汤 | ____ |
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