学进去-教育应平等而普惠
部编版| 二年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
按要求完成下面的句子练习。
1.渡口   一棵   我们村   枫树      有的(连词成句)
_______________________________________________________________
2.我用露珠把细长的触须擦得亮亮的。(改为“被”字句)
_____________________________________________________________
3.在森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。(扩写句子)       
_____________________________________________________________
4.屎壳郎搬运食物的时候,从来不看路。走在外面一定要小心,别被屎壳郎撞伤。(用“因为……所以……”连成一句话)
_____________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照样子,用加点的词语造句。
例:我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
用上加点词,可以把短时间内做的几件事情连起来说。

_________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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选词填空。
发明       发现
(1)快藏起来,不能让他(      )我们。
(2)火药是中国人(      )的。
类型:信息匹配
难度系数:较难0.4
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用“\”划去加点字错误的读音。
(gāng   gǎng)        (yīn   yīng )
(bì   pì)        开(cēng   chēng )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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按要求完成练习。
(1)“姨”的第一笔是_______,第七笔是_________,可以组词为 ________
(2)“母”的第三笔是_________,用部首查字法查这个字时应查___________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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看到下面的情景,你会想到什么?写一写。
(1)下雨了,喜鹊妈妈用宽大的翅膀遮住小喜鹊,嘴里不停地说着:“鹊!鹊!鹊鹊!”
我知道,喜鹊妈妈是在说:___________________________
(2)小喜鹊长大了,从外面捉了虫子喂给喜鹊妈妈吃,对妈妈说:“鹊!鹊!鹊鹊鹊!
我知道,小喜鹊是在说:____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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语言表达。
“我”有一把彩色的梦,“我”还有可能画了什么?想一想,模仿课文《彩色的梦》的第2,3小节写一写。
_________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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说一说。
展开想象,脚尖划过的地方还会有什么?仿照《彩色的梦》第2小节说一说。
___________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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如果老师让你画一幅《海底世界》的画,你需要做哪些构思呢?
(1)我准备________________________________等颜色的彩笔。
(2)我要画上________________________________等。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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选一选。
(般       盘)       ________        ________
(拉       位)       ________        ________
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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