古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
1．这段话选自寓言《| A．为人处世要谦虚，骄傲会失败 |
| B．违反事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟 |
爱动脑筋的李四光
李四光从小爱动脑筋。他帮妈妈舂（chōng）米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋想出把绳子绑在石杵（chǔ）那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就动起来了。他和小朋友们一起去荷塘采藕（ǒu），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只能采几节断藕带回家。而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚小心地探明藕的方向，然后依着它生长的方向一点点把泥踩去，收获了一根又一根完整的鲜藕。
长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热，在中国地质史上，写下了光辉的一页。
1．短文写了李四光小时候
① ② ③
苹果里的星星
一个人的错误，有可能侥幸地成为另一个人的发现。
儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示。
他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一个苹果，说：“爸爸，我要让您看看里面藏着什么。”
“我知道苹果里面是什么。”我说。
“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹处。而他呢，却把苹果横放着拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸，看哪，里头有颗星星呢。”
真的，从横切面看，苹果核果然显示出一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半，却从未疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现！直到那一天，我孩子把这消息带回家来，才彻底改变了冥顽不化的我。
无论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅出于好奇，或由于疏忽所致。使我深深触动的是，这深藏其中，不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力，它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是切——“错”的苹果。
1．给下面的多音字组词。| A．儿子拿着的苹果里有颗星星。 |
| B．儿子切苹果的角度跟以往的不同。 |
| C．那颗星星是儿子放进去的。 |
| A．我们常常忽略身边的小事。 |
| B．我们从未想到在我们常常做的事情中可以有创新。 |
| C．儿子超人的创造力让我惊叹。 |
| A．有些事情并没有对错。 |
| B．小孩子是有很大的创造力的。 |
| C．只有勇于实践，才能有创造产生。 |
| A．想怎么样就怎么样。 |
| B．不顾实际，凭脑子里的印象下判断、做事情。 |
| C．想象美好的事物。 |
| A．脸色和蔼喜悦 | B．脸色认真严肃 | C．形容神采飞扬 |
| A．像，如同 | B．似乎，好像 | C．胜利 |
| A．眉目之间 | B．脸部，面容 | C．颜色 |
| A．紧，没有空隙 | B．认真，不放松 | C．厉害的，高度的 |
| A．详细，周密 | B．研究，分析 | C．审问，讯问处理案件 |
| D．知道 | E．的确，果然 | |
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