学进去-教育应平等而普惠
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
阅读课文片段,完成练习。

鸟的天堂(节选)

①我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

②榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

……

③起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

1.第②段对大榕树进行了________(动态   静态)描写,写出了________。朗读这段话可以用________(激动   轻快   赞美   感慨)的语气。(选择正确答案填在横线上)
2.文中“颤动”一词让我们感受到了_________________
3.“到处都是鸟声,到处都是鸟影”写出了鸟的________多,“大的,小的,花的,黑的”写出了鸟的________,“有的站在树枝上,有的飞起来,有的在扑翅膀”是写鸟的________多,从中感受到它们在这里生活得________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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鸟的天堂〈节选〉

这一次是在早晨。阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.选文中画线的句子是对景物的____________________(动态 静态)描写,其中“大、小、花、黑”写出了鸟的___________________多样,“叫、飞、扑”写出了鸟的各种__________________________
2.作者先写了百鸟欢闹的场面,又具体写一只画眉鸟在唱歌,这样写有什么好处?
___________________________________________________________________________________________
3.结尾处的第一个“鸟的天堂”指________,第二个“鸟的天堂”指_________________
4.选文第二自然段生动地写出了“鸟的天堂”从寂静到热闹的变化过程。请你用上“起初……后来……”写一写你在大自然中看到的一种景物的变化。
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

四季之美(节选)

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归(鸭 鸦)急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大(燕 雁),在高空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜(慕   幕)降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心(旷   矿)神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍地   )满白霜的早晨,或是在无雪无霜的lǐn lǐng)冽的清晨,生起熊熊的炭火,手捧着暖   huo)的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么   )谐啊!只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点扫兴。

1.用“\”划掉第1自然段括号里不正确的字。
2.给第二自然段中加点的字选择正确的读音打“√”。
3.用“﹏﹏﹏”画出每个自然段的中心句,这两个自然段的构段方式都是                 
4.画“     ”的部分采用了________(静态   动态)描写,展现了__________________两幅画面,形象地描绘了秋天黄昏时分的动人景色。
5.第二自然段描绘了冬天早晨的美,这美体现在_______________等景物中,作者看到这样的景物时心情很_______________(从该段中找出一个形容心情的词语)。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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古诗赏析。

山居秋暝

空山新雨后,天气晚来秋。

明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

随意春芳歇,王孙自可留。

1.作者王维在诗中称自己为_________,我们还学过他的作品《_________
2.与《山居秋暝》的“暝”意思最接近的是(            
A.落日残霞B.老树寒鸦C.青山绿水D.红叶黄花
3.下列与诗歌所描绘的画面不符的一项是(          
A.雨后秋山B.明月清泉C.浣女归来D.王孙惜花
4.下列理解正确的一项是(            
A.首联描绘出一幅山中拂晓的画面:秋雨初霁,幽静闲适,清新宜人。
B.颔联勾画出一幅幽静雅致的山间月夜图:有声、有色、有动、有静。
C.颈联写竹林里传来阵阵欢笑,是姑娘们到河边洗衣去了。
D.尾联表达出诗人的心志:任凭秋天的花草凋谢吧,这里依然景色迷人,我愿留居山中。
5.人们常称赞王维“诗中有画,画中有诗”,苏轼更是将“明月松间照,清泉石上流”誉为“诗中有画”的典范之句。你能将此“画”描绘出来吗?
___________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

我们继续拍掌,树上就变得闹了,到处都是鸟声,到处都是乌影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

1.这段文字出自______的《鸟的天堂》,属于(动态、静态)描写。(用“√”标出)
2.大自然的变化也会让我们感受到世界的奇妙和美好。请你以“日落即景”,写出景物的动态变化。
___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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学作文。
题目:美丽的              
要求:(1)把题目补充完整;(2)写一写自己看到的景物,可以写著名的景点,也可以写身边的景物;(3)按照一定的顺序写,写出景物的动态变化,可以运用比喻、拟人等修辞手法,并加上合理想象。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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课内阅读。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.在文中找出下列词语的近义词。
幽静(             )                    模糊(            )
旺盛(            )                      确实(            )
2.用“﹏﹏﹏”在文中画出一个拟人句。
3.选文第一自然段描写了(               ),运用(           )描写,划线句子运用了什么修辞手法?突出了什么?
_________________
4.选文第三自然段中第一个“鸟的天堂”(             );这里的双引号表示(       )A.表示引语 B.表示特定称谓 C.表示特殊含义。第二个鸟的天堂指(               )
5.展开想象,运用静态描写的方法把“起初周围是静寂的。”情景写具体。
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课文片段。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,      的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是      的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也      叫人      

1.回忆课文内容,补充词语,依次写在横线上。
2.找出上面第二自然段中描写动态的词语。
________________________________________
3.你从上面第一自然段中哪些地方感受到夏天夜晚的宁静?
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读课文片段。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不xiá       ),看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画méi       )飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小楼上兴奋地叫着,那歌声真好听。

1.本文选自作者__________的作品《___________》。
2.根据拼音,按顺序在横线上填写汉字。________________
3.本段描写了____________这个时间看到的由________________________的变化过程的情景。
4.本文动静结合,请摘录一个描写很多种鸟动态的句子:___________________
5.“一只画méi(      )飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小楼上兴奋地叫着,那歌声真好听。”这句话是对鸟的____________态描写,从它的鸣叫,感受到它的____________
6.把成语“应接不xiá(      )”的意思用生活中具体的情景表现出来________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读《四季之美》片段,按要求做题。

①春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。

②夏天最美是夜晚。明亮的月夜(       )美,漆黑漆黑的暗夜,(       )无数的萤火虫翩翩飞舞。(       )是蒙蒙细雨的夜晚,(       )一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。

③秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。

1.根据选段内容可知作者观察的具体时间依次是(       
A.春天     秋天     夏天B.夏天     春天     秋天
C.黎明     夜晚     黄昏D.黎明     夏天     黄昏
2.结合课文原文,给选文第②自然段括号中填入的词语(       
A.固然     也有     即使     也有B.必然     还有     即使     也有
C.固然     也有     因为     所以D.必定     还有     虽然     还有
3.体会作者笔下的夏夜之美,下列理解正确的一项是(       
A.由静态描写转入动态描写,静中有动,让景物充满了活力。
B.由动态描写转入静态描写,动中有静,把景物写活了。
C.运用静态描写,写出了月夜的美丽。
D.全段仅用动态描写,让景物充满了活力。
4.阅读选文第③自然段,我们想到了哪三个情景?请简要概括出来。
(1)动人的______________
(2)叫人感动的______________
(3)叫人心旷神怡的______________
5.黎明、夜晚、黄昏在作者眼里是最美的,在你的眼里,最美的是什么?请先补充完整,再把情景写下来,要用上静态或动态描写。
最美是______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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