| A．妈妈买了一个 |
| B．这次演出舞台 |
| C．校长在大会上宣 |
| D．我国的通讯业发展迅速，通讯网已遍 |
书，被人们称为人类文明的“长生果”这个比喻，我觉得特别亲切。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
1．这里用“长生果”喻指书是人类的| A．说明“我”小时候非常喜欢蜂蝶和泉水。 |
| B．说明“我”少年时代的读书生活是非常美好的。 |
| A．美 | B．反 |
| C． | D．借 |
我的“长生果”（节选）
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”对像我这样如饥似渴阅读的少年来说，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力，在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会待上半天，构想种种神话传说。
记得有一次，作文的题目是“秋天来了”。老师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。
于是，我的作文得了个“甲优”，老师在文中又圈又点，并将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
1．请你赏析选文中画波浪线的语句。| A．有多少第一次不可磨灭的印象给你留下啊！ |
| B．有多少第一次给你留下不可磨灭的印象？ |
| C．有无数个第一次给你留下不可磨灭的印象。 |
| D．难道没有无数个第一次给你留下不可磨灭的印象吗？ |
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
1．这段文字是从哪两个方面设喻来形容愉悦之感的？
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