学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
精彩回放。

①在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?

③黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。

④或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?

⑤——不,歌未免太铿锵了。

⑥白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。

1.我知道这几段话选自__________,作者是___________
2.我能联系上下文的意思,写出下列词语的近、反义词。
写近义词:悠然( )   恩惠( )
写反义词:清澄( )   安稳( )
3.我知道文中画横线的句子运用____修辞手法,我也能仿写一个这样的句子:______
4.①②③自然段描绘了三幅优美的图画,我能给每幅图画起一个简洁的名字。即,依次分别是:_______、清晨望哨、__________
5.我能根据选文判断下列说法不正确的一项是(     )(填序号)
A.这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情。
B.“黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明村民对白鹭的一种恩惠。
C.这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。
6.回忆课文,我知道短文最后一个自然段在全篇文章中的作用是_______
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下列句子,与课文不完全一致的一项是(       
A.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
B.然而白鹭却因为它的常见,而被人忘记了它的美。
C.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
D.人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
类型:选择题
难度系数:容易0.94
收藏
纠错
详情
阅读《白鹭》片段,完成练习。

  白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

1.给下面文中的字注音。
( )  宜( )  蓑( )  喙( )
2.下面文中的词语换成什么词,能保持句意不变。
精巧( )  适宜( )  即使( )
3.第2自然段中说白鹭“色素的配合”“很适宜”,下文中有更细致的描绘,请用“____”画出来。
4.请细读2、3自然段,运用对比的方法再仿写一段话。_______
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
阅读《白鹭》片段,回答问题。

色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,____________,减之一分则嫌短,____________,黛之一忽则嫌黑。

1.请将原文空白处补充完整。
2.选段描写白鹤、朱鹭、苍鹭的作用是什么?
______________________________________
3.选段是从哪些角度描写白鹭的美的?
_______________________________________
4.选段最后一自然段运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

白鹭

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。

那雪白的毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌(       ),减之一分则嫌(       ),素之一忽则嫌(       ),黛之一忽则嫌(       )。

在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。

睛天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?

黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。

或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗?

——不,歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗,一首韵的在骨子里的散文诗。

1.依次填入文中四个括号里最恰当的一组词是
A.黑 白 长 短B.长 白 短 黑C.长 短 白 黑D.黑 短 白 长
2.本文重点是赞美白鹭,为何要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述?(不超过25个字)
_______________________
3.用“     ”画出文中第6自然段的比喻句,用“﹏﹏﹏”画出文中的反问句。
4.从全文看,白鹭的美主要体现在哪些方面?(每个方面用两个字概括,不少6个字,不超过10个字,包括10个字)
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

白鹭

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?

黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是多居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是—首很优美的歌吗?

1.文章的第一自然段只有一句简短的话,你认为这句话的作用是什么?
________________________
2.“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜”的具体表现是什么?(请用原文回答)
__________________________________
3.文章在着重写白鹭的同时,还写了白鹤、朱鹭、苍鹭等,这样写有什么作用?
______________________________
4.我国古典诗词中描写“杜鹃”“黄鹂”“白鹭”的诗不少,请各写出一句。
_________________________________
5.文章对白鹭的描写,就像三幅优美的图画,请你为每幅图画命名。
_________________________________
6.为什么说白鹭给乡居生活带来恩惠?下列说法不正确的一项是(       
A.白鹭给黄昏中的乡村带来了美。
B.白鹭低飞给黄昏中的乡村预报天气。
C.白鹭给黄昏中的乡村带来了生机和活力。
7.1-5段通过对白鹭的描写展示了它_____的美。
8.如果把“增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,然之一忽则嫌黑”用一个词语来描述,那是__________,这也印证了课文开篇所言二字______,再次含蓄地写出了白鹭的美,让人沉醉于如诗般的美好中。
9.在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。作者把“田里站着钓鱼的白鹭”说成是“一幅画”,因此我体会到运用的修辞手法是_______。两者的共同点是(     )
A.美丽       B.安静       C.悠闲
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文。

①白鹭是一首精巧的诗。

②色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

③白鹤太大而嫌生硬,红色的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。

④然而,白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。

⑤那雪白的蓑毛,那全身的流线型的结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

⑥在清水田里,时有一只两只站着钓鱼,整个田园变成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

⑦晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然,这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说他是在望哨,可它真是在望哨吗?

⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有了生命了。

⑨或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是优美的歌吗?

——不,歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。

1.作者从哪些方面来表现白鹭的特点?
____________________________
2.试把文中的“增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑”一句用一个成语代替,并说说这有什么好处?
_____________________________
3.作者为什么说黄昏低飞的白鹭是乡居生活的恩惠?
_________________________________________
4.作者为什么用“有韵的诗”而不用“铿锵的歌”来比喻白鹭?
_____________________________
5.试结合具体的词语或句子分析本文蕴含着作者怎样的感情?
_________________________
6.白鹭是美的,作者的语言更美。如果说白鹭是诗,那么在你看来本文与哪种艺术形式接近?说说理由。
_________________________
7.文章第⑦⑧段是分别从什么角度来写白鹭的?     
____________________________
8.文章的开头和结尾是__________________关系。
9.“白鹭是一首精巧的诗”一句话饱含了作者怎样的感情?
___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读课内文段,完成练习。

在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?

黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。

1.根据文段内容,给下面三幅图各起一个名字。
                     
   ______________     ______________   ______________
2.第一自然段画“     ”的句子运用了__________的修辞手法,把______ 想象成了_______________
3.人们猜测白鹭站在小树的绝顶“是在望哨”,作者同意这种猜测吗?为什么?
__________________________
4.读文中画“﹏﹏﹏”的句子,你是如何理解“孤独”和“悠然”的?把你的理解和从中体会到的情感写下来。
_________________
5.你知道哪些关于白鹭的诗句呢?写一写吧。
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
看拼音,写词语。
jìnɡ     xiá                            shì                                     bái     

ēn     huì                            xiànɡ   kuànɡ                         shén     yùn
类型:书写
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
拼一拼,写一写。
1.白鹭比白的hè的大小和身段都shì   
2.这个相kuàng 是zhū   hóng 色的,qiàn 在里面的照片也有了仿古的yùn wèi
类型:书写
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页