学进去-教育应平等而普惠
人教部编版(五四制)| 六年级上册
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词语的理解与运用。
“瞻仰”是指________地看,请用表示“看”的词语填空。
张老师走进教室,向四周(_____)了一遍,听组长汇报作业(_____)的情况后,开始上课,他先让我们快速(_____)了一遍课文,接着让我们(_____)了与课文相关的一段视频,帮助我们理解课文。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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比一比,再组词。
悦(_______)栏(_______)距(_______)
阅(_______)拦(_______) 拒(_______)
织(_______)坦(_______) 爆(_______)
帜(_______)担(_______) 瀑(_______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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狼牙山五壮士(节选)

五位壮士ー面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射去。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他要拧开盖子,马宝玉抢前一步、夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样、带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

1.解释词语。
(1)居高临下:___________________________________
(2)粉身碎骨:___________________________________
2.用横线画出描写群体人物的句子,再用波浪线画出描写每一个人物的句子。关于这种点面结合写法的好处,下列不正确的一项是( )
A.面的描写给人以整体感,让我们感受到五位壮土群体的英雄形象。
B.点的描写让人从具体的细节中真切地感受到每位壮士的英勇行为。
C.点面结合的写法,具体生动、形象有趣。
3.品读文中画横线的句子,完成填空。
(1)这段话,把石头比作________,从中“我”体会到五位壮士____________
(2)充分体现马宝玉英雄气概的词语是________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

开国大典(节选)

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。人们有的(擎、拿、举)着红旗,有的提着红灯。进入会场后, 按照预定的地点排列。工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔(bēn  bèn)会场。郊区的农民是五更(gēng  gèng)天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。到了正午,天安门广场上已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒(dǎo  dào)海的掌声,中华人民共和国人民政府主席毛泽东(显现 出现 出没)在主席台上,跟群众见面了。三十万人的目光一齐(看到、投向、望着)主席台。
1.用“√”打出正确的读音或正确的词语。
2.联系上下文解释下列词语。
四面八方:________________________________
排山倒海:________________________________
3.“到了正午,天安门广场上已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。”这个句子运用了______________的修辞方法,请你仿写一句。
__________________________________________
4.按要求改写句子。
(1)丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。(缩句)
________________________________________
(2)下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。(仿写句子)
________________________________________
5.这个片段反映了当时人们怎样的心情?
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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选词填空。 
热烈   激烈   猛烈
(1)徐航的发言刚结束,台下就响起了________的掌声。   
(2)敌军向我方阵地发起了________的进攻,战士们奋勇抵抗,取得了胜利。   
(3)今年的秋季运动会就要开始了,这将是一场________的竞赛。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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按意思写词语。
①对未来的美好生活的期待与向往。________
②一根头发上系着千钧的重量,比喻情况万分危急。________
③震动了天地,形容事物本身极为重要,也形容声势浩大,气势雄伟或声音响亮。________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给加点的字选择正确解释,填序号。
会:①聚合。  ②有一定目的的集会。  ③理解,懂得。 ④ 一定,必将。
1、一个孩子正在灯下聚精神地读书。                           (_______) 
2、长风破浪有时,直挂云帆济沧海。                           (_______)
3、我每年除夕都会看春节联欢晚。                             (_______)
4、每一个人的脸上都露出心的微笑。                           (________)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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在括号内填入恰当的关联词语。
(1)这火光(______)微弱,(______)对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。
(2)(______)郝副营长为了照亮别人而献出了自己宝贵的生命,(______)我十分怀念这位亲爱的战友。
(3)郝副营长(______)牺牲自己,(______)给战士们照亮前进的道路。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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灯光,带给人们光明,象征美好的生活。请你按照提示搜一搜,填一填。
1. 描写灯光的四字词语。
_______ _______ ________ ________
2. 描写灯火的古诗句。
__________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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“微弱的火光”和“璀璨的华灯”之间是什么关系,作者为什么这样写?
_________________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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