学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 六年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
选择关联词填空。
虽然……但是……   如果……就……   无论……都……
不但……而且……   因为……所以……
(1)祖国的西沙群岛(______)风景优美,(______)物产丰富。
(2)王红(______)平时注意积累好词好句,(______)写出的文章语言生动,感染力强。
(3)山上开满了映山红,(______)花朵和叶子,(______)比盆栽的杜鹃显得有精神。
(4)这位老人(______)已经81岁了,(______)他身体硬朗,还有宏伟设想。
(5)(______)没有春天的播种,(______)不会有秋天的收获。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
把下面的词语补充完整,再按要求归类。
寒风(   )(   ) (   )惊(   )跳
汹涌(   )(   ) (   )(   )不安
描写心理的:_________________________________________________________
描写环境的:_________________________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
课外阅读。
一个寒冷的冬天,小镇上来了一群逃难(nàn)的人。他们面呈菜色,疲惫不堪。善良而朴实的小镇居民,家家烧火做饭,款待他们。这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。于是他回答:“不,我没有什么活儿需要您做。”
这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”杰克逊大叔想了想,说:“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。”
不 我现在就做 等做完了您的活儿 我再吃这些东西 年轻人站起来说 杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人 他知道如果不让他干活儿 他是不会吃东西的 思量片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,你愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。
捶了几分钟,杰克逊大叔感到十分惬(qiè)意。他站起来,说:“好了,小伙子,您捶得好极了,刚才我的腰还很僵硬,现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人,说:“小伙子,我的庄园需要人手,如果您愿意留下来的话,我太高兴了。”
年轻人留了下来,很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年,杰克逊大叔把自己的女儿许配给他。杰克逊对女儿说:“别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!”
二十多年后,这个年轻人果然取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默。
1.请给短文加上一个合适的题目,写在横线上。
____________________________________________________________________
2.给短文第4自然段空白处加上标点。
3.文中多处写到杰克逊的“想”,这对表现那个年轻人的品格具有衬托作用,同时也说明杰克逊具有(   )的品格。
A.犹豫不决,不信任他人
B.尊重他人,给他人以尊严
C.敬重他人,佩服年轻人
4.在下面理解正确的括号内打“√”。
(1)“这个年轻人的目光顿时灰暗了”,是因为杰克逊大叔说他没有什么活儿需要年轻人做。(   )
(2)“他的喉结上下动了动”说明他太饿了,迫不及待地想吃食物。(   )
(3)“先生,那我不能吃您的东西”是因为年轻人认为不能不劳动就得到这些食物。(   )
5.这篇短文启发我们(   )。
A.人要有尊严地生活
B.不能接受别人的施舍
C.只要努力就能成功
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
“‘你瞧,他们在这里啦。’桑娜拉开了帐子。”《穷人》这个故事到这里就结束了,请你展开合理的想象,续写下去。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
阅读下文,回答问题

传递快乐的人

日本有个叫清水龟之助的邮差(chà  chāi)。每天他都一大早就出门,用自行车驮着报刊和邮件穿梭于大街小巷。

邮差是一份很辛苦的工作,而且收入微薄(bó  báo),很少有人将其作为一生的职业。但清水龟之助一干就是25年,成为日本屈指可数的老邮差。

凡是接受过清水龟之助服务的居民都十分喜欢他,因为他每天都很快乐,居民们从他手中拿到信件和报刊的时候,也得到一份他带来的由(中  忠  衷  终)的快乐。

日本有一项国家级的奖项,叫“终身成就奖”,以前得到这个奖项的大都是“社会精英”,这一年政府却将其颁给了清水龟之助。开始,有人对一个邮差获此大奖感到不解。但是,在得知清水龟之助的事迹后,他们改变了看法。很多人认为:经济界人士给民众带来了富裕,清水龟之助则给民众带来了快乐,而快乐是无法用金钱购买的。/

在一次访谈中,记者问清水龟之助为什么会这样快乐地干一份枯(躁 燥 噪)的工作。清水龟之助讲了一个故事:一个孩子随母亲到寺庙去进香,看到老和尚在洗鲜桃,孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子递给孩子,但母亲不让孩子伸手接,并对老和尚说:“师父还是自己留着吧,这桃子若是给了他,您就少了一个!”老和尚听后便笑了:“我少吃一个挑子。但多了一个人拥有吃桃子的快乐。”老和尚把鲜桃塞到孩子的手中,飘然而去。

清水龟之助说,那个孩子就是他自己。从此以后,他就知道快乐是可以互相传递的。他做邮差时,最初很苦恼,但他不想把自己的苦恼传染给别人,因此,始终在工作时露出笑脸。他看到那么多人在接到信件时露出了微笑,那一份份快乐又传递给了自己,他觉得自己的工作是很有意义的。

访谈播出后,人们对那段精彩的对话好评如潮。后来,人们就把清水龟之助称做“传递快乐的人”。/

[[QOrDeR]]在文中括号内选择正确的读音或汉字。
邮差_____(chà  chāi)         微薄_____(bó  báo)
_____(中  忠  衷  终)   枯_____(躁  燥  噪)
【小题2】文中用哪个成语形容清水龟之助这样的老邮差在日本很少见?
_______________
【小题3】画线这句话对清水龟之助启发很大,从此,他知道了:________
【小题4】短文已经用斜线分成两段,请写出第一段段意。
________________
【小题5】作为一篇写人的文章,第一段已经向我们介绍了清水龟之助这个人物,文章为什么还要写第二段?(  )
A.因为这次访谈很重要,很成功。
B.因为第二段揭示了清水龟之助成为“传递快乐的人”的原因。
C.因为看一个人,不仅要看他怎么做,更重要的是看他怎么想。
D.因为清水龟之助讲的故事很有趣。
【小题6】在学习或生活中,你一定给他人带来过快乐,你一定享受过他人给你带来的快乐。请选择其中的一次经历写一段话。
_____________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页