学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 三年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
口语表达。
2020年春天,新冠疫情席卷大地。在疫情面前,没有谁是局外人,有人奔赴一线,有人爱心捐助,还有人以“诗歌”抗击疫情。读下列两首短诗,完成练习。
① 习总书记,                     ②17年前,
一声召唤;                       他67岁,        
军民热血,                       面对非典,
凝成防线;                       丝毫不惧;
党员奋勇,                       而今,2020年,   
战斗在前;                       他84岁,
更有那白衣天使,                 面对新冠,再度请缨,
舍生忘死齐来帮。                 从容偏向疫区行。
1.第①首诗展现了全国人民____________________________的精神。
2.读第②首诗,我知道“他”是(___________)院士,我想对他说:“___________”
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读课文选段,完成练习。

它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!

1.文段主要描写的是_____________________________________________。
2.“小梅花”是指__________________,表现了作者__________________。
3.读画线部分,体会冒号的用法,仿照着写一写。
她是一位热心肠的老奶奶:______________________________________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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写出下列句子所运用的修辞手法。
1.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。(__________)
2.火箭宛如一条巨龙,划出一道绚丽的曲线,瞬间便消失在那广阔无垠的苍穹之中。(__________)
3.到下蛋的时候,母鸡差不多是发了狂,那叫声,就是聋人也会被它吵得受不了。(__________)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下列加点词语使用有误的一项是(   )
A.甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫
B.爷爷总是一丝不苟地打理院中的花草,所以它们长得很好。
C.今天同桌不小心弄坏了明明的玩具,明明一整天都是一副生气勃勃的模样。
D.小猫无忧无虑地躺在草地上晒太阳,好像周围的一切都跟它没关系似的。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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给加点字选择合适的含义,写序号。
质:①性质 ②朴素 ③责问
(1)马叔叔为人忠厚很朴,值得信任。(_______)
(2)这些食物已经变了,不能吃了。(_______)
(3)老虎问狐狸:“你为什么要说谎话?”(_______)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读《灰雀》片段,回答问题。

你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰,——总之,美丽的神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开。

发明这“天窗”的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任其他看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实!

1.写出相应的量词。
一(_______)星   一(_______)云   一(______)黑影
2.孩子们会从小玻璃上看到云,从而想象到云像___________、_____________、___________。我认为云像___________。
3.根据课文内容填一填。
猫头鹰________      灰色
夜莺_________       霸气十足
蝙蝠________        会唱歌
4.为什么孩子们“想象”的内容会比“看到”的更真切、阔达、复杂、确实呢?
__________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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片段阅读练习

《白鹅》片断

①鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到(果然、竟然)如此:凡有生客进来,鹅(必然、竟然)厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

②鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竞伸过颈子来咬你一口。

1.用“\”划去括号中使用不恰当的词。
2.上面两个自然段从_______________两个方面描写了鹅的特点。
3.作者先把鹅和(_____)作类比,表现了(_____),然后又把鹅和(_____)作类比,烘托了(______)。(只填序号)
①鸭    ②狗    ③鹅步调的从容    ④叫声严厉、大的特点。
4.第②自然段把鹅和鸭的步调进行比较,这样写有什么好处?
________________________________
5.第二自然段中用来(______)比喻鹅的步态,对应的图片是(______),形象的写出了鹅的步调从容,大模大样。
a.   b.  c.   d.
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

松鼠(节选)

松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的,(    )有人触动一下松鼠所在的大树,它们(     )从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了,总是小跳着前进,有时也连骟带跑。它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子,塞到老树空心的缝隙里,塞得满满的,留到冬天吃。在冬天,它们也常用爪子把雪扒开,在雪下面找榛子。

1.在选文的括号内填上恰当的关联词语。
2.选文第一句话运用的说明方法是____________________
3.选文不是从哪方面来描写松鼠的?(         )
A.快速逃走B.跑跳敏捷C.储备食物D.活动范围
4.画“     ”的句子表现了松鼠_________。作者用了三个动词__________________来表示松鼠对于危险的快速反应能力,从而表现出松鼠 “_________”的特点。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读理解

猫(节选)

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

1.照样子,写词语。
(1)无忧无虑(无×无×)_______________  _______________
(2)一天一夜(一×一×)_______________  _______________
2.这两段话是围绕猫的什么特点来写的?围绕这一特点,写了哪几层意思?
________________________________
3.判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)选文第一段“实在”一词,表现了作者对猫的厌烦。(______
(2)选文连用“吧”“啊”“呢”等语气词,让文章充满了生活味。(______
(3)选文运用“说它……吧,它的确……可是……”等句式,对比鲜明,全面展示了猫的性格。(______
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至蓠笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

1.第1自然段在文段中起到了__________和__________的作用。
2.第2自然段,作者从鹅的________方面描写了鹅的高傲。
3.用“____”画出文段中描写“它也能看守门户”的句子。
4.作者写鹅的叫声时拿它________对比,突出了鹅叫声的特点_____________________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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